Рубрика: Страничка группы «Непоседы»

16 октября во всем мире отмечали «День хлеба». Хлеб- это продукт человеческого труда, это символ благополучия и достатка, являет собой надежную защиту людей от голода. Именно хлебу отведено самое главное место на столе и в будни, и в праздники. Без него не обходится ни один приём пищи. Теме хлеба педагоги детского сада уделяют особое внимание.

В честь празднования всемирного дня хлеба, 16 октября в нашем детском саду прошел тематический день «Хлеб — наше богатство», посвященный данному торжеству. Целью было рассказать детям, какое значение имеет хлеб для людей, как много разных профессий трудится, чтобы у нас на столе появился хлеб.

Ребята узнали, как наши предки выращивали хлеб. Узнали, как же хлеб попадает к нам на стол, как много труда вкладывают люди, которые участвуют в производстве хлеба. Воспитатели рассказали, как из маленького колоска получается ароматный батон, какую муку используют пекари. Играли в дидактическую игру «Кто больше назовет хлебобулочных изделий» и поиграли в сюжетно-ролевую игру «В гостях у бабушки». Дети с удовольствием играли в игры: «Назови ласково», «Скажи, какой бывает хлеб», «Объясни словечко: хлебороб, хлебосольный», «Собери цепочку, как хлеб на стол пришел»; вспомнили правила обращения с хлебом.

Дети узнали много нового и интересного о значении хлеба в жизни человека.

 

Воспитатель: Кузьмина Татьяна Алексеевна

 

 

Творчески и познавательно прошел в нашем детском саду праздник «День юного художника». Художник и его помощник  Кисточка окунули дошколят в мир игр, танцев, творчества.

Ребята принимали активное участие в весёлых конкурсах «Бумага для художника», «Собери радугу», «Слепой художник», «Шляпа», отгадывали загадки об изобразительных материалах.

Вторая часть праздника была отведена  изобразительной деятельности. Вооружившись кистями и красками, кто-то из ребят рисовал летние пейзажи, другая половина детей рисовала гроздь смородины с приемом нетрадиционного рисования.

Праздник прошел весело и интересно. Он надолго останется в памяти детей.

Макарова К.С.

 

     «Лето — удивительная пора!» под таким названием прошла  летняя тематическая неделя в подготовительной группе № 1 «Непоседы». Несмотря на завершение образовательной деятельности, неделя была насыщена разными мероприятиями, которые были направлены на познания детьми окружающего мира природы, бережному отношению к ней.

     Палитру ярких, летних красок, дети выразили в своих творческих работах: с помощью пластилина «оживляли» рисунки, изображали цвета радуги, рисовали «Как они представляют лето».

   Дидактические игры: «Чего не стало», «Дорисуй картинку», «Чего (кого) много летом?», «Кто, что делает? (насекомые: летают, жужжат, стрекочут, ползают, прыгают)», просмотр презентаций о лете, мультфильмы «Паровозик из Ромашкова», «Дед Мороз и лето» — помогли ребятам узнать новое и закрепить ранее полученные знания о лете, живой природе.

         На прогулке дети с удовольствием играли в подвижные игры; игры с песком; запускали мыльные пузыри – это  доставило ребятам положительный эмоциональный настрой и заряд бодрости.

     Вот и подошла к концу наша тематическая неделя, но впереди у нас еще много увлекательных мероприятия, посвященные прекрасному времени года.

 

Воспитатель: Кузьмина Татьяна Алексеевна

 

 

«Удивительный мир насекомых»

 В старшей группе № 2 «Непоседы» прошла тематическая неделя, посвященная теме «Насекомые». Мир насекомых очень интересен, каждое насекомое таит в себе множество удивительных свойств. А всё, что удивительное и интересное, притягивает, заостряет внимание ребёнка. Ознакомление дошкольников с природой является одной из важнейших задач в работе с детьми.  Любить и беречь природу может лишь тот, кто ее знает, изучает, понимает. На протяжении всей недели дети получили много информации о различных насекомых и их жизнедеятельности, о пользе в природе, а также об опасности, которую они могут принести человеку. Дети с интересом разглядывали картинки с изображением различных насекомых, смотрели презентации, мультфильмы «Муха Цокотуха», «Дюймовочка», читали стихотворения «Стрекоза», «Бабочка», дети с удовольствием выполняли физминутки, пальчиковые гимнастики. Были проведены беседы по данной теме. Свои впечатления, полученные от мира насекомых, дети смогли выразить в собственном творчестве. Они выполнили работы по художественному творчеству: лепка из пластилина насекомых по выбору; рисование «Бабочка». Так, эта неделя прошла очень плодотворно. Ребята получили важную информацию, которая непременно поможет им бережно относиться к природе, а также безопасно взаимодействовать с ее обитателями.

 

Воспитатель: Татьяна Алексеевна Кузьмина

 

  

В старшей группе «Непоседы» прошла тематическая неделя «Морские обитатели». Подводный мир напрямую не доступен для изучения детьми. А там столько всего интересного: животные, рыбы, растения, водоросли, ракушки. Всё это интересует ребят. Но  как, же попасть туда? Современные средства и методы обучения позволяют это сделать, что способствует погружению детей в интересную для них тему, делает их активными участниками образовательного процесса. Тема недели предоставляет детям возможность на каждом занятии выявить проблему; самостоятельно искать нужное решение; выбирать из имеющихся способов наиболее адекватный и продуктивно его использовать; самостоятельно анализировать полученные результаты, развивает их творческие способности. 

С детьми были проведены беседы «Знаешь ли ты морских обитателей?», «Кто такие осьминоги?», «Почему так назвали морского конька?», «Кто живет в воде: животные или рыбы?». Ребята посмотрели мультимедийные представления: фильм «Морские обитатели», презентации «Осьминоги», «Медузы». Разучивали стихотворения Э. Мошковский «Море», чтение стихотворений о море, водоемах. Чтение рассказа Г. Снегирева «Осьминожек». Рисовали и лепили «Подводный мир.

Итогом тематической недели стало занятие-путешествие в подводный мир, где дети показали все свои знания о подводном мире, умение составлять  загадки, рассказы о морских обитателях, быть дружными, целеустремленными.

Вот так увлекательно, познавательно, интересно прошла тематическая неделя «Морские обитатели».

 

Воспитатель: Татьяна Алексеевна Кузьмина

 

 

Великая ценность каждого человека – здоровье. Проблема здоровья и его сохранения в  современном обществе стоит более чем остро. Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед дошкольным учреждением.

Сохранение здоровья дошкольника зависит от образа жизни, который он ведет, поэтому в детском саду и в семье важно создать условия для здорового образа жизни каждого ребенка.

С целью оздоровления детского организма, эмоционального, личностного, познавательного развития ребенка в детском саду проводятся разнообразные спортивные развлечения.  В процессе занятий физическими упражнениями совершенствуется деятельность внутренних органов, всесторонне развиваются физические качества, дети овладевают рядом жизненно необходимых навыков. Вместе с тем в детском коллективе воспитываются такие качества, как организованность, дисциплинированность, смелость, выносливость, чувство дружбы и  товарищества.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель Макарова К.С.

Вопрос безопасности жизнедеятельности детей в нынешнее время является очень актуальным. У детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на опасные ситуации, которые свойственны взрослым.

Задача воспитателя – дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них. Важно сформировать у воспитанников систему знаний об основах безопасности жизнедеятельности человека, так чтобы он усвоил практические навыки охраны жизни и здоровья. Это научит ребенка находить выход из опасных для здоровья и жизни ситуаций.

Родители стремятся обеспечить своим детям счастливое и интересное детство. Но наш современный и неспокойный мир таит в себе много опасностей: ядовитые и токсичные вещества, лекарственные препараты, бытовая техника, электрические приборы, дорожное движение, растительный и животный мир, пожарная обстановка, контакты с незнакомыми людьми, терроризм и т.д. Даже в помещении детского сада, на игровой или спортивной площадке при неумелом поведении, ребёнок может сам нанести вред своему здоровью. Любознательность и активность малышей может привести к большой беде.

Эффективной формой работы с детьми дошкольного возраста по формированию основ безопасности жизнедеятельности является сюжетно-ролевая игра. Детская игра – это и развлечение, и обучение, и средство для самоисследования. С помощью сюжетно-ролевой игры можно ненавязчиво объяснить ребёнку, как избегать и не попадать в трудные ситуации, а также как правильно себя вести и что делать, чтобы избежать негативных последствий. Ведь в игре всё «понарошку» и ребёнок не боится воображаемой опасности и гордится тем, что у него получается найти выход из трудного положения. А в случае неудачи всегда есть шанс переиграть воображаемую историю и сделать всё правильно.

Научить детей быть умными, умелыми и осторожными можно играя с ними в  такие сюжетно-ролевые игры: «Добрый доктор Айболит», «Маша заблудилась», «Загорелся кошкин дом», «Опасная находка», «Мама ушла в магазин», «Ветеринарная лечебница» и т.д.

 

 

 

 

 

 

 

Такие игры учат воспитанников находить выход из сложившихся воображаемых ситуаций, дают ребёнку практические умения. Дети становятся более осторожными дома, знакомятся с правилами поведения на проезжей части и делятся своими познаниями со своими друзьями, начинают понимать, что мир – многообразный и от них самих зависит, как будет развиваться ситуация и что нужно делать чтобы остаться целым и невредимым.

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель Макарова К.С.

 

Пожар легче предупредить, чем потушить. Эта привычная фраза не теряет актуальности, особенно в отношении пожарной безопасности в детских учреждениях. Именно в дошкольном и школьном возрасте закладываются основные навыки безопасного поведения, вырабатывается бережное отношение к жизни и природе. Поэтому начинать знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно себя вести правильно и безопасно. Мы уделяем большое внимание именно игровому методу работы, так как данный метод позволяет легче воспринять информацию.
        16 декабря, в старших группах нашего детского сада, прошли мероприятия по пожарной безопасности «Не играй с огнем!». Цель мероприятий – закрепление знаний детей о правилах пожарной безопасности и правилах поведения во время пожара.
        В ходе мероприятий воспитатели подробно рассказали детям о причинах возникновения пожара и первичных средствах пожаротушения, о том, какие страшные последствия могут возникнуть, если дети возьмут в руки спички. Особое внимание обратили на правила безопасного поведения во время пожара. С большим интересом ребята участвовали в конкурсах «Вопрос-ответ», «Кто быстрее наберет номер пожарной службы», «Потуши огонь», «Кто быстрее доберется до пожара». В заключении дети посмотрели мультфильм «Рой и пожарная безопасность».

Вся организованная работа позволила напомнить и расширить кругозор детей по противопожарной безопасности, в доступной форме познакомила с различными опасными ситуациями и умение их преодолеть.

 

Воспитатели: Т.А. Кузьмина; Л.А. Крюкова