Архив рубрики «Страничка группы «Солнышко»»

«Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах».

Памятка для родителей: 

Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге.

  1. Переходя улицу, всегда надо смотреть сначала налево, а дойдя до середины дороги — направо.
  2. Переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком « Пешеходный переход»
  3. Если нет подземного перехода, ты должен пользоваться переходом со светофором.
  4. Вне населенных пунктов детям разрешается идти только с взрослыми по краю навстречу машинам.
  5. Если твои родители забыли, с какой стороны нужно обходить автобус, трамвай, можешь им напомнить, что эти транспортные средства опасно обходить как спереди, так и сзади. Надо дойти до ближайшего пешеходного перехода и по нему перейти улицу.
  6. Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу. Перед дорогой надо остановиться.
  7. Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре.
  8. Безопаснее всего переходить улицу с группой с группой пешеходов.

 

Рекомендации для родителей

  1. При движении по тротуару:

— придерживайтесь правой стороны тротуара;

— не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со стороны проезжей части;

  1. Готовясь перейти дорогу:

— остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть;

— привлеките ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге;

— подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;

— учите ребенка различать приближающиеся транспортные средства;

— не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортного средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами;

— неоднократно показывайте ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

  1. При выходе из дома:

— сразу обратите внимание ребенка на движение транспортных средств у подъезда и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед;

— если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесьнет ли за препятствием опасности.

  1. При ожидании общественного транспорта:

— стойте вместе с детьми только на посадочных площадках, а при их отсутствиина тротуаре или обочине.

  1. При переходе проезжей части:

— переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках по отмеченной линиизебре, иначе ребенок привыкнет переходить где придется;

— не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом;

— не переходите дорогу наискосок; подчеркивайте, показывайте и рассказывайте ребенку каждый раз, что идете строго поперек улицы, что это делается для лучшего наблюдения за авто-, мототранспортными средствами;

— не торопитесь переходить дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, родственников, знакомых. Не спешите и не бегите к ним, внушите ребенку, что это опасно;

— не начинайте переходить улицу, по которой редко проезжает транспорт, не посмотрев вокруг;

— объясните ребенку, что автомобили могут неожиданно выехать из переулка, со двора дома;

  1. При посадке и высадке из общественного транспорта:

— выходите впереди ребенка, так как малыш может упасть, а ребенок постарше может выбежать из-за стоящего транспорта на проезжую часть;

— подходите для посадки к двери транспортного средства только после полной остановки: ребенок, как и взрослый, может оступиться и попасть под колеса;

— не садитесь в общественный транспорт в последний момент при его отправлении; особую опасность представляет передняя дверь, так как можно попасть под колеса транспортного средства;

— научите ребенка быть внимательным в зоне остановкеособо опасном месте для него: стоящий автобус сокращает обзор дороги в этой зоне.

  1. При движении автомобиля:

— приучайте детей сидеть в автомобиле только на заднем сиденье; не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не оборудовано детским креслом;

— не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем сиденье: при столкновении или внезапной остановке он может перелететь через спинку сиденья и удариться о переднее стекло;

— не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра.

 

Что должны знать родители о своем ребенке?

В 6 лет- боковым зрением он видит примерно 2/3 того, что видят взрослые; не умеет определить, что движется быстрее: велосипед или спортивная машина; не умеет правильно распределять внимание и отделять существенное от незначительного.

В 7 лет- более уверенно отличать правую сторону дорогу от левой.

О.Н. Бердюгина, воспитатель.

«Книга знаний».

 Есть у нас немало славных

Разных дней в календаре

Но один есть – самый главный

Самый первый в сентябре!

1 сентября День знаний – традиционный праздник школ, но и дошкольники с радостью встречают учебный год, который сделает еще старше, здоровее и умнее маленьких ребятишек детского сада.

В группе «Солнышко» первого сентября состоялось праздничное мероприятие которое подготовила музыкальный руководитель Арзамасцева  Жанна Петровна. Наших воспитанников встретила Старуха Шапокляк, которая пригласила их в путешествие по стране знаний. Задорная и веселая обстановка царила на празднике, дети пели, танцевали, участвовали в конкурсах: «Собери портфель в школу», «Найди пару своей цифре», «Загадки – отгадки».

     Праздник 1 сентября всегда остается незабываемым, радостным и в тоже время волнующим. Хочется пожелать ребятам, родителям и педагогам, чтобы не только день 1 сентября был радостным, но и все дни, проведенные в детском саде.

Подготовила: Крюкова Л.А.

Консультация для родителей «Ребёнок и дорога».

   Мамы и папы, бабушки и дедушки! Одна из важных проблем — это воспитание у детей навыков безопасного поведения на улицах. Ежедневное соблюдение правил дорожного движения — это самый надёжный способ сохранить свою жизнь и жизнь детей на дорогах!Начиная с раннего возраста, малышей необходимо знакомить с правилами дорожного движения. Не смотря на то, что в раннем возрасте малыши пассивные участники движения (при переходе дороги их держат за руку). Всегда надо помнить о том, что формирование сознательного поведения на дороге и в транспорте – это длительный процесс. Сначала, ребенок всюду ходит за ручку с мамой, а затем он становится самостоятельным пешеходом и пассажиром  транспорта. Работа по обучению детей правилам грамотного и безопасного поведения на улицах , в транспорте должна быть систематической и вестись с раннего возраста. Очень важное правило: Ребёнок учится законам дороги, прежде всего, на примере самых родных и близких ему людей — у Вас родители. Пример родителей, способствует выработке у ребёнка навыка, вести себя в соответствии, с Правилами дорожного движения. Ваш пример это- главный фактор воспитания дисциплинированного поведения на улице. Не оставайтесь равнодушными к поведению на дороге чужих, не ваших детей. Быть может, замечание, сделанное Вами ребенку, вовремя протянутая рука помощи предотвратит возможное несчастье . Будьте внимательными на дороге, анализируйте, обсуждайте вместе с детьми увиденные ситуации. Ребёнок должен сам сделать вывод об увиденном, дать оценку происходящему. Увиденную ситуацию смоделировать на себя. (Как я бы поступил в этой ситуации? Как нужно было себя вести?) Тем самым, Вы не пугаете детей, а стараетесь уберечь от травм на дороге. Научите ребенка видеть и не попадать в типичные дорожные «ловушки». Одна из опасностей на дороге — стоящая машина. Вы спросите — Почему? Да потому что, пешеход, уступит дорогу, увидев приближающийся автомобиль. Стоящая возле обочины машина закрывает часть проезжей части, тем самым мешает вовремя заметить опасность. Нельзя выходить на дорогу, из — за стоящих машин. В крайнем случае, нужно осторожно выглянуть, из — за стоящего автомобиля, убедиться, что опасности нет, и только тогда переходить улицу. Обратите внимание ребёнка на стоящие у края проезжей части машины. Особенно на тот момент, когда из — за стоящей машины внезапно появляется другая. Особое внимание обратите на остановку автобуса. Не обходите стоящий автобус ни спереди, ни сзади! Стоящий автобус, как его ни обходи — спереди или сзади, закрывает собой участок дороги, по которому в данный момент, может проезжать автомобиль. Кроме того, люди возле остановки обычно спешат и забывают о безопасности. Подождите, пока автобус отъедет. Или, что — бы перейти дорогу, отойдите от автобуса, как можно дальше. Помните, для перехода дороги нужно выбрать такое место, где ничто не помешает вам осмотреть ее. Машина приближается медленно. И все же — надо ее пропустить! Медленно движущаяся машина может скрывать за собой автомобиль, идущий на большой скорости. Ребенок часто не подозревает, что за одной машиной может быть скрыта другая. У светофора, пешехода тоже может подстерегать опасность! Сегодня на улицах городов постоянно сталкиваемся с тем, что водители автомобилей нарушают правила движения: мчатся на непозволительно высокой скорости, игнорируют сигналы светофора и знаки перехода. Поэтому, следует научить детей ориентироваться не только на зеленый сигнал светофора, но и убедиться в том, что все машины остановились. Опасность также хранят «Пустынные» улицы, которые дети часто перебегают не глядя. На улице, где машины появляются крайне редко, дети их не опасаются. Выбегают на дорогу, предварительно не осмотрев ее. Здесь-то и может возникнуть опасность — попасть под автомобиль.Необходимо выработать у ребенка привычку перед выходом на дорогу, даже если на ней нет машин, приостановиться, оглядеться, прислушаться и только тогда переходить улицу. Если Вы, родители будущего первоклассника, то уже сейчас неоднократно пройдите с ним маршрут от дома до школы и обратно. Обращая внимание ребёнка на все опасности, которые могут встретиться ему в пути. Заранее проговорите, о том что в сложной ситуации необходимо обратиться к помощи взрослых. Дайте ребёнку пройти этот маршрут самостоятельно, наблюдая за ним со стороны. Детально проанализируйте вместе с ним все его действия.

Желаем Вам удачи на дороге!

Подготовила: воспитатель группы «Солнышко» Крюкова Л.А.

«Зимние Олимпийские игры»

«Что такое Олимпиада?

Это честный спортивный бой!

В ней участвовать – это награда!

Победить же может любой!!!»

   Зимние Олимпийские игры прошли в нашем детском саду, в них приняли участие две команды воспитанников групп: «Светлячок», «Солнышко». У каждой олимпиады есть свой символ, символ нашей олимпиады был – Пингвин. Зимняя олимпиада была открыта олимпийским огнем и клятвой олимпийцев.

Все воспитанники стали олимпийцами и проверяли свои силы в спортивных – зимних соревнованиях.

В стихотворной форме воспитанники прочитали стихи о здоровом образе жизни, приняли активное участие в зимних играх – эстафетах : «Хоккей», «Лыжные гонки», «Санный спорт», «Биатлон» — в которых проявили командный дух, ловкость, выдержку. Все участники соревнований получили свои заслуженные медали.

Про олимпиаду ее создатели греки говорили так: «Главное в Олимпиаде – не победить, главное в ней участвовать!»

Вот и наши ребята доказали, что все они смогут когда – нибудь стать  победителями – олимпийцами.

Л.А. Крюкова, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек».

 

Встреча с Е.М. Носаревой

В конце апреля, 2017 года, в преддверии праздника Великой Победы, в нашем детском саду прошла встреча с заслуженным учителем истории, тружеником тыла Носаревой Екатериной Михайловной.

4

Екатерина Михайловна рассказала детям очень поучительные истории из своего детства.

В заключении встречи, Е.М. Носарева прочитала стихотворение В. Степанова «Приходили к дедушке друзья».

5

Считаю, что такие  беседы, с «детьми  той войны» для нашего подрастающего поколения, очень важны.

6

О.Н. Бердюгина, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек».

 

«Космос глазами детей».

В ходе работы над проектом «Все о космосе» воспитанникам группы «Солнышко» было дано домашнее задание — нарисовать рисунки о космосе и описать их. Задание оказалось увлекательным и ребята с удовольствием его выполнили и рассказали в группе о своих рисунках:

— Рита Баранова: «Я нарисовала Белку и Стрелку, которые летят на ракете в космос».

1

— Дарья Павленко: «Я нарисовала два рисунка. На одном рисунке я нарисовала, как ракета летит на Луну, где космонавты встретили пришельцев, а на втором рисунке я нарисовала Землю, на которой мой дом, а еще космический корабль, который летит к планетам Плутон, Сатурн, Уран»

— Дарина Игнатенко: «Я нарисовала себя в космосе. Я полетела в космос, чтобы увидеть много планет».

2

— Семен Панков: «Я нарисовала ракету «Восток»,  — это Юрий Гагарин полетел в космос».

На занятии по восприятию детской литературы с детьми было разучено стихотворение В.Степанова «Космонавты». На рисовании дети проявляли свои фантазии и передавали их в рисунке «На ракете я лечу».

Реализуя свой проект, я убедилась, что он позволил развить творческую активность детей, сформировать первоначальные представления о космосе, Солнечной системе, о космонавтах и планетах, воспитал в детях чувство гордости, патриотизма.

Л.А. Крюкова, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек».

 

«День Смеха».

В первых числах апреля в нашем детском саду прошел «День смеха».

В гости к ребятам приходил клоун Клепа (воспитатель Н.С. Корчевская).

333

Клоун загадывал загадки, играл с детьми в игры.Дети читали небылицы и танцевали.

222

Детям мероприятие очень понравилось.

111

О.Н. Бердюгина, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек».

Весенний день-8 марта!

8 марта-  самый трогательный, самый нежный праздник весны! Дети с желанием ждали этот праздник в детском саду, что бы поздравить своих дорогих мамочек и бабушек с этим весенним праздником!

Люда 8 марта1

Дети к этому празднику разучили весенние песни, танцы и стихи. В стихотворной форме в адрес бабушек и мам прозвучали самые ласковые, добрые, любящие слова. Все гости праздника принимали активное участие в веселых конкурсах. Мальчики порадовали всех задорными частушками. А танцевальный кружок » Искорки» под руководством музыкального руководителя Арзамасцевой Ж.П. исполнили танец с зонтиками.

Люда 8 марта

В конце праздника мамам и бабушкам ребята подарили замечательные, поздравительные открытки. Праздник прошел в дружной, веселой обстановке.

 

Воспитатель группы «Солнышко» Крюкова Л.А.

«Чудо своими руками».

Ребята старшей группы «Солнышко» посетили народный музей, в котором в настоящие время проходит выставка детского прикладного  творчества «Чудо своими руками».

Чудо1

З.П.Арбузова рассказала детям о творческих коллективах принявших участие в выставке. Дети познакомились с нетрадиционной техникой  выполнения работ- квилинг,оригами, бисероплитение, работа по дереву, природный материал, декоративная игрушка.

Чудо2

Некоторые ребята нашей группы увидели среди поделок и свои работы.

Чудо3

Филиппов Иван рассказал как они с мамой сделали свою поделку «Грибы» из соленного теста, Рудакова Валентина из макарон  «Елка»,  Анна Берестовая , Игнатенко Дарина проявили свои творческие способности , Анна в рисунке  «Еж и петушок», Дарина из пластелина сделала поделку «Рыбка в аквариуме», Стельмашов Гоша проявил себя в технике — работа по дереву «Медвежонок».

По итогам конкурса Берестовая Анна заняла первое призовое место в номинации «Изобразительная деятельность».

Чудо4

Воспитатель группы выражает огромную благодарность всем участникам конкурса!

Крюкова Л.А., воспитатель МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек».

«Мой папа лучше всех!!!».

В преддверие праздника  Дня защитника Отечества, в старшей группе «Солнышко» прошел праздник «Мой папа лучше всех».

Дети поздравили своих пап  веселыми песнями, стихами, танцами, частушками.

Все гости праздника приняли активное участие в конкурсах: «Лучший водитель», «Кто быстрей возьмет флажок», в конкурсе «Русский солдат смекалкой богат», все гости проявили свою смекалку,  а за каждый правильный ответ получили медальку.

Папы исполнили военную песню «Три танкиста» — аккомпанировали им мамы, пришедшие на праздник – они играли на детских музыкальных инструментах.

В конце праздника все папы получили поздравительную открытку сделанную руками своих детей под руководством воспитателей.

23 февраля

Наша встреча прошла в радостной, веселой обстановке.

Крюкова Л.А., воспитатель МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек».