Для многих детей приход в детский сад – это первый сильный
стресс в их жизни. Некоторые дети привыкают к детскому саду
быстро, без каких-либо изменений в привычном поведении, а не
которые трудно.
С поступлением ребёнка в дошкольное учреждение в его жизни
происходит множество изменений: строгий режим дня, отсутствие
родителей в течение многих часов, новые требования к поведению,
постоянный контакт со сверстниками, новое помещение и многое
другое.
Наиболее эффективным, а иногда и единственным методом
коррекционной работы по преодолению адаптации детей раннего
возраста является игровая терапия, проводимая как в
индивидуальной, так и в групповой форме. Игры привлекают
малышей своей эмоциональностью, разнообразием сюжетов и
двигательных заданий, помогают ребенку отвлечься от
переживаний, стрессовых состояний, сглаживают негативные
эмоции.. Игры можно разделить на несколько подгрупп:
Игры – путешествия «Мы по комнате идем» «Поезд»,
«Ножки», «Мы гуляем», «Как пройти?».
Игры с предметами, направленные на сенсомоторное развитие
ребенка и ориентацию в ближайшем окружении «Новая
кукла», «Найди игрушку», «Игра в поручения», «Чудесный
мешочек», «Чьи вещи?», «Где твой шкафчик?», «Чего не
стало?», «Игрушки потерялись».
Подвижные ролевые игры «Лохматый пес», «Смелые мыши»,
«У медведя во бору», «Мишка, что ты долго спишь».В таких
играх усложняются пространственные условия для движения.
Воспитатель Рыбникова Т.В.
