Рубрика: Страничка группы «Почемучки»

Рыбникова Татьяна Владимировна
Екимова Наталья Николаевна

«Покормите птиц зимой»

Птицам холодно зимой,
Птицам голодно зимой.
Кто, скажите, им поможет?
Может мы или прохожий?
Зима трудное время года для пернатых. Снег укрыл землю, скрыв семена, холод заставил попрятаться всех насекомых. Действительно, зима – трудное время для птиц, особенно если она суровая и многоснежная. Голодная птица
сильно страдает от холода. Нужно поддержать птиц зимой, сделать для них кормушки и не забывать подсыпать в них корм. Зимняя подкормка птиц – довольно старая традиция. Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и в обучении и воспитании детей. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения, учатся заботиться о птицах, испытывают радость от осознания того, что, делясь крохами, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели. Дети охотно участвуют в подкормки зимующих птиц. Время, проведенное на природе, стало праздником, ребята кормили пернатых приготовленным заранее угощением. Также родителям были розданы буклеты: «Покормите
птиц зимой».
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Воспитатель Рыбникова Т.В.

«Кукольный театр для малышей»

«Необходимо научить ребенка с детства
волноваться чужим несчастьям,
радоваться радостям другого,
пробудить в восприимчивой детской
душе эту драгоценную способность
сопереживать, порадоваться, сострадать…»
К. А. Чуковский.
Счастливые улыбки, горящие глаза и радостные лица малышей после
спектакля кукольного театра убедительно свидетельствуют, как дети любят
театр. Театральное искусство близко и понятно детям, ведь в основе театра
лежит игра .Потребность детей в игре у детей, несомненно, велика и
проявляется очень рано. В группе «Почемучки » прошел кукольный театр
«Теремок». Цель: сформировать у детей раннего возраста интерес к
театрализованной деятельности, вызывать эмоциональный отклик ребенка
посредством театрализованной деятельности; целенаправленно обогащать
словарь детей.
Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в
детском саду. Дарит ему радость и является одним из самых эффективных
способов коррекционного воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко
проявляется. Но лучше привлечь к нему самого малыша. Дети с огромным
интересом смотрели сказку и пытались сами рассказать её.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Воспитатель Рыбникова Т.В.

«Осень»

Осень, осень, не спеши
И с дождями подожди.
Дай еще нам лета,
 Солнышка и света.
С наступлением осени меняется погода, но нам не страшны  ни холода, ни 
дождь, ни слякоть. Осень — замечательная пора для осенних развлечений и 
праздников. 
 В  группе «Почемучки» прошло спортивное развлечение «Осенние забавы». 
В  гости к детям приходила сама красавица  осень, которая  подарила  детям 
праздник.
Праздник – это всегда радость, веселье. Одно только его ожидание способно 
вызвать у ребёнка положительные эмоции. 
В игровой форме ребята выполняли  различные спортивные задания, играли 
в игры  «Собери  листочки», « Собери  урожай », «Солнышко и  дождик». 
Мероприятие  было веселым, ярким, увлекательным. 
Дети получили удовольствия, бодрости и массу положительных эмоций.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Воспитатель Рыбникова Т.В.

«Юный исследователь»

  Дети раннего и младшего дошкольного возраста — природные исследователи окружающего мира. Мир открывается  для них через опыт личных ощущений. Малыши очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В дошкольном возрасте он является ведущим, а в первые три года – практически единственным способом познания мира. В деятельности экспериментирования ребенок выступает как своеобразный исследователь, самостоятельно воздействующий различными способами на окружающие его предметы и явления с целью более полного их познания и освоения. В процессе экспериментирования малыш получает возможность удовлетворить свою   любознательность, почувствовать себя первооткрывателем, исследователем.

В группе «Почемучки» прошло занятие «Юный исследователь», на котором ребята играли в игры связанные с экспериментами с водой. Дети узнали много нового и интересного. Малышам стало интересно не только наблюдать, но и исследовать. Непосредственный контакт ребенка с предметами и материалами, элементарные опыты с ними позволяют познать их свойства, качества, возможности, побуждают любознательность, желание узнать больше, обогащают яркими образами окружающего мира. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель Рыбникова Т.В.

«Доктор Айболит в гостях у детей»

Здоровье — это же бесценный дар, 
который, при рожденье тебе дан.
Его всегда оберегай,
И способами всеми укрепляй.
 
В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является
состояние здоровья детей. Дошкольный возраст является решающим в
формировании фундамента здоровья человека. Именно в этот период идет
интенсивное развитие функциональных систем организма, закладываются
основные черты личности, формируются характер, отношение к себе и
окружающим. Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что
необходимо сделать нам, педагогам дошкольных учреждений.
В группе «Почемучки» прошло развлечение «Доктор Айболит в гостях у ребят».
Дети с большим удовольствием выполняли задания Доктора Айболита, делали
зарядку, говорили о пользе витаминов, которые содержатся во фруктах и
овощах. Целью развлечения было создание хорошего настроения в группе.
Ребята обещали Айболиту соблюдать правила гигиены, больше гулять, дышать
свежим воздухом, больше есть овощей и фруктов.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Воспитатель Рыбникова Т.В.

«Игры в период адаптации детей раннего возраста»

Для многих детей приход в детский сад – это первый сильный стресс в их 
жизни. Некоторые дети привыкают к детскому саду быстро, без каких-либо 
изменений в привычном поведении, а не которые трудно.
 С поступлением ребёнка в дошкольное учреждение в его жизни происходит 
множество изменений: строгий режим дня, отсутствие родителей в течение  
многих  часов, новые требования к поведению, постоянный контакт со 
сверстниками, новое помещение и многое  другое.
Наиболее эффективным, а иногда и единственным методом коррекционной
работы по преодолению адаптации детей раннего возраста является игровая
терапия, проводимая как в индивидуальной, так и в групповой форме. Игры
привлекают  малышей своей  эмоциональностью,  разнообразием сюжетов  и
двигательных   заданий,   помогают   ребенку   отвлечься   от   переживаний,
стрессовых состояний, сглаживают негативные эмоции.
Так   в   группе   «Почемучки»   было   проведено   развлечение   на   тему:
«Путешествие   на   цветочную   полянку».   Дети   ходили   на   полянку,
рассматривали цветочки. 
А над ними порхали яркие, разноцветные бабочки. Веселые пчелки собирали 
нектар с прекрасных  цветов, ярко светило солнышко. Дети танцевали с 
солнышком, собирали  цветочки  были очень довольны и получили огромное 
удовольствие.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Воспитатель Рыбникова Т.В.

«День Победы»

Как хорошо жить в мире и добре
В большой и замечательной стране.
Учиться, петь и танцевать,
А летом беззаботно отдыхать.
За это мы спасибо говорим
Всем тем, кто нам победу подарил!
День Победы – важное событие для всех людей нашей страны. Оно не может
пройти не замеченным и для детей раннего возраста. Очень важно сегодня
помочь нашим детям понять значение этого праздника, напомнить, что их
прадеды за сегодняшний мир и свободу сражались на полях войны и многие
отдали свои жизни. Несмотря на то, что дети ещё маленькие и плохо
понимают, мы начинаем закладывать у детей нравственно-патриотические
качества, чувства гордости за свою Родину.
Педагоги группы «Почемучки» не могли пройти мимо этого важного
события. Дети приняли участие в акции « Окна Победы», в выставке
рисунков «День Победы». Ребята приносили поделки, рисунки, которые
сделали совместно с родителями. Малыши проявляли положительные
эмоции, с интересом участвовали в различных видах деятельности.
Мы поздравляем всех с праздником Великой Победы. Желаем всем здоровья,
долгих лет жизни и, конечно же, мирного неба над головой.
 
Воспитатель Рыбникова Т.В.
 

«Космос – это интересно»

12 АПРЕЛЯ наша страна отмечает – День Космонавтики. В преддверии этой
знаменательной даты во второй группе раннего возраста «Почемучки»
прошло тематическое занятие «Путешествие в космос». Цель:
Формирование у детей первых представлений о космосе. Дети отправились
в путешествие сквозь звезды, планеты и погрузились в удивительный мир
космоса. С большим удовольствием выполняли коллективную работу
«Ракета»
Была оформлена тематическая выставка космических рисунков и поделок.
Воспитанники со своими родителями нарисовали замечательные рисунки и
сделали удивительные поделки. Работы получились яркие, оригинальные и
красочные. А также впервые младшие дети приняли участие в краевом
флешмобе «Звездный путь»
Теперь у некоторых ребят появилась мечта — полететь в космос. Кто знает,
быть может, когда-то, для кого-то из них это станет явью.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Воспитатель Рыбникова Т.В.

«Пластилинография – это интересно»

Рисование пластилином для детей — эффективное средство совершенствования мелкой
моторики и воображения. Дети с раннего возраста любят лепить, для них это одно из
самых увлекательных занятий. Пластилинография — нестандартная методика творчества
с использованием пластилина, результатом которой становятся в разной степени
объемные изображения на плоской основе. Пластилинография — увлекательный процесс,
но требующий внимательности, усидчивости, кропотливости.
Основное преимущество пластилинографии — влияние на творческое развитие, привитие
интереса к изобразительному и прикладному искусству. Второе ключевое достоинство
рисования пластилином — совершенствование моторики пальцев и кистей. А третье —
расширение кругозора, усиление познавательной активности. Развитие мелкой моторики
— крайне важный процесс для детей. За движения рук отвечают те же отделы мозга, что и
за интеллектуально-речевое развитие. Тренируя пальцы и кисти, ребенок не только учится
качественно выполнять мелкие и точные действия, например, застегивать пуговицы но
одновременно улучшает работоспособность мозга.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Воспитатель Рыбникова Т.В.

«Огород на окне» в детском саду

Раз, два, три, четыре, пять
Мы собрались лук сажать!
Дружно, весело трудились,
Поливали – не ленились!
Когда за окном не тает снег, а до первой зелёной травки еще долго, так
приятно увидеть на подоконнике свежую зелень! И нет ничего приятнее,
когда первая зелень поспевает прямо у ребят на глазах. Это может быть лук.
Луковые культуры приносят пользу всем, особенно их зелёные листья,
которые содержат витамин С и каротин. Свежая зелень луковых – хорошее
противовирусное средство, она возбуждает аппетит, улучшает пищеварение.
Зелёный лук всех видов полезен больным острым респираторным
заболеванием или гриппом, так как в его состав входят фитонциды,
губительно действующие на болезнетворные микроорганизмы. Мы с детьми посадили лук.
Эта работа направлена на расширение кругозора детей, воспитание у детей
любви к природе, развитие интереса к исследовательской деятельности.
Знакомить детей с условиями, необходимые для роста растений.
Ребята систематически наблюдают за ростом растений
Наш огород поможет детям младшей группы, ухаживая за растениями,
сформировать представление о наиболее благоприятных условиях для их
роста, что, несомненно, повысит их уровень в познавательном развитии. А
забота о растениях является эффективным способом воспитания гуманного
отношения детей младшего дошкольного возраста к природе.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Воспитатель Рыбникова Т.В.
1 2 3 … 8