Рубрика: Страничка группы «Почемучки»

Рыбникова Татьяна Владимировна
Екимова Наталья Николаевна

«Значение прогулки для детей раннего возраста»

   Прогулка в жизни ребенка занимает важное место. Во время прогулки происходит познание окружающего мира, ребенок учится общаться со 
сверстниками, также прогулка имеет оздоровительное значение.
  Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, 
способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ, 
особенно белкового компонента пищи. Пребывание детей на свежем воздухе 
имеет большое значение для физического развития. Прогулка является 
первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. 
  Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к 
неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным 
заболеваниям.
  Наконец, прогулка — это элемент режима в детском саду, дающих возможность детям в подвижных играх, трудовых процессах, разнообразных 
физических упражнениях удовлетворить свои потребности в движении
  Также прогулка способствует умственному воспитанию. Во время 
пребывания на участке или на улице дети получают много новых 
впечатлений и знаний об окружающем: о труде взрослых, о транспорте, о 
правилах уличного движения и т. д. Из наблюдений они узнают об 
особенностях сезонных изменений в природе, подмечают связи между 
различными явлениями, устанавливают элементарную зависимость. 
  Прогулки решают не только воспитательные, но и оздоровительные задачи. 
На них педагог проводит индивидуальную работу по развитию движений, 
подвижные, спортивные игры, развлечения и физические упражнения. 
  Прогулки с ребенком должны быть каждый день и в любую погоду. Вас не 
должны пугать ветер, дождь, холод или жара. Ребенок должен со всем этим 
сталкиваться, чтобы в дальнейшем не возникало «сюрпризов» в виде 
простуды при первом же ветре и прочего.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Воспитатель Рыбникова Т.В.

Развлечение на свежем воздухе «Мыльные пузыри»

 Лето – удивительная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать,
прыгать, веселиться. В этот период времени они много времени проводят на
свежем воздухе. Очень важно организовать жизнь детей так, чтобы каждый
день приносил им что-то новое, был наполнен интересным познавательным
содержанием. Ведь эмоционально насыщенные будни подарят детям,
незабываемые воспоминания о летнем времени в детском саду и долго будут
вызывать у них положительные эмоции.
Летящие по воздуху переливающиеся всеми цветами радуги прозрачные
шары. Что это? Конечно, каждый знает ответ – мыльные пузыри. Эта забава
известна с давних времен и привлекает как детей, так и взрослых. Вот и в
нашем детском саду прошел праздник мыльных пузырей.
Ребята с восторгом наблюдали за разноцветными пузырьками, за их
волшебным превращением, смеялись, прыгали от радости, визжали от
Праздник мыльных пузырей принес детям море радости, света, счастья и
произвел на детей незабываемое впечатление. Дети получили массу
положительных эмоций и зарядились хорошим настроением на целый день.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Воспитатель Рыбникова Т.В.

«Дидактические игры для адаптации детей в группах раннего возраста»

Поступление ребенка в сад вызывает, как правило, серьезную тревогу у взрослых. И она не напрасна. Известно, что изменение социальной среды сказывается и на психическом, и на физическом здоровье ребенка. Особенно уязвим для адаптации является ранний возраст, поскольку именно в этот период детства ребенок менее всего подготовлен к отрыву от родных, более слаб и раним. В этом возрасте адаптация к детскому учреждению проходит дольше и труднее, чаще сопровождается болезнями. Основой благополучия ребенка в детском саду является доброжелательные и открытые его отношения с воспитателем и сверстниками, способность к сотрудничеству, совместной деятельности. Лучшим средством для преодоления адаптации ребенка в детском саду является игра, поскольку она помогает отвлечься от переживаний, стрессовых состояний, сглаживает негативные эмоции.

В адаптационный период в нашем саду проводятся игры, в группах или индивидуально с каждым ребенком,  чтобы ни один ребенок не чувствовал себя обделенным вниманием. Игры выбираются с учетом игровых возможностей детей. Настольно-печатные игры — интересное занятие для детей. Они разнообразны по видам: парные картинки, лото, домино, игры «Чей домик», «Малыш и мама». Эти игры направлены на уточнение представлений об окружающем мире, систематизацию знаний.

Воспитатель Рыбникова Т.В.

 

 

 

 

 

 

Уход за комнатными растениями в детском саду

Ребёнок проводит в детском саду большую часть дня. Создать живую, домашнюю атмосферу в помещении помогут комнатные цветы и растения. Они не только красиво выглядят, но и выполняют полезные функции – очищают воздух от токсинов и пыли. Ещё растения повышают уровень влажности в помещениях.

Дети любят ухаживать, поливать растения в группе детского сада, протирать крупные растения влажной тряпочкой, рыхлить почву и опрыскивать листья. Такие элементарные трудовые поручения воспитывают интерес к комнатным растениям и желание ухаживать за ними.Ухаживая за растениями, у детей воспитывается трудолюбие.

Так, воспитатели начинают обучение детей простейшим навыкам ухода за комнатными растениями: поливать, рыхлить и опрыскивать, проводя ряд занятий познавательного характера и в целях воспитательной работы, направленной на привитие любви, заботы и бережного отношения к природе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатели группы Филосова О.В., Зимонина А.Ю.

Мы ребята-дошколята — очень дружные ребята!

Дружба – одно из главенствующих чувств, связывающих людей, а  детская дружба – это мир, полный красок и секретов, радостей. О дружбе написаны книги, сложены песни, стихотворения. Эти прекрасные отношения сопровождали человечество с момента его зарождения. Ради дружбы совершались подвиги, и даже неимоверные глупости, безрассудные поступки.

 Дружба между малышами обычно построена на откровенной симпатии и привязанности. Нередко ребенок называет другом того, с кем только недавно познакомился и ему понравилось с ним играть.

В детском саду главную функцию в социализации детей играет воспитатель. Именно поэтому он должен знать, как научить ребенка дружить со сверстниками. Ведь воспитатель придумывает разные игры, вовлекает в них детей, учит общаться друг с другом, предотвращает конфликты. В детском саду у малыша формируются первые социальные навыки, так как он оказывается в коллективе. Ребята, у которых появились в детстве друзья, более уверены в себе. Они учатся взаимопомощи и поддержке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатели группы «Почемучки» Филосова О.В., Зимонина А.Ю.

«Играем с конструктором!»

Конструирование в раннем возрасте

Конструирование из строительного материала является одним из важнейших и интересных видов продуктивной деятельности. Конструирование является практической деятельностью, направленной на получение определённого, заранее задуманного продукта.

Игры со строительным материалом очень интересны для малышей. Они незаменимы для умственного развития. Игра способствует развитию  познавательного интереса.

Конструируя, дети узнают цвет, форму, величину предметов, приобретают элементарные пространственные представления, что обогащает сенсорный опыт детей. У ребёнка развиваются познавательные и практические действия.

Сооружение постройки требует от ребёнка сосредоточенности, внимания, памяти. Развиваются также движения рук детей, они становятся точными, ловкими, целенаправленными. Это значит, что игры детей со строительным материалом способствуют развитию мелкой моторики рук.

 

Воспитатель: О.В. Филосова

«8 Марта — Мамин день».

Весенний лучик пусть пробьется.
Пусть не скрывает солнце тень.

С утра пусть каждый улыбнется –
Сегодня праздник – женский день!!!

 

Наступила долгожданная весна. А это значит, что в начале марта мы отмечаем самый весенний, самый нежный и самый красивый праздник. 8 Марта- это день, когда дети ждут, чтобы поздравить своих любимых мам, бабушек, сестер. Особых поздравлений удостаиваются наши любимые мамочки, ведь для каждого человека мама – самый близкий и родной человек на земле.

6 марта в нашей младшей  группе № 5 «Почемучки» состоялся утренник, посвященный такому прекрасному празднику. На утреннике наши дети рассказывали праздничные стихотворения, пели красивые песенки, танцевали и участвовали  в конкурсах. Для них были подготовлены конкурсы «Завяжи платок», «Собери букет  для мамы». Конечно, какой праздник без веселых героев. Нас посетила Матрешка. Показала деткам развлекательную программу. Было очень весело и интересно играть с нашей  Матрешкой. Она  оставила неизгладимые впечатления!

Не обошлось и без подарков сделанные своими руками для любимых мам. На такой красивой ноте завершился наш весенний праздник, доставивший много радости и приятных впечатлений всем гостям.

 

Воспитатель: Т.В. Рыбникова

 

«Физкультурный досуг»

Невозможно представить себе жизнь ребенка в детском саду без веселых развлечений, интересных игр и увлекательных аттракционов. Двигаясь, ребенок познает мир и себя, учится ориентироваться и целенаправленно действовать в нем. При проведении спортивных праздников, досугов, организации развлечений дети получают возможность проявлять большую активность, самостоятельность и инициативу в действиях. 

Физкультурный досуг- одна из форм активного отдыха. На физкультурных досугах ребенок реализует естественную потребность в движении, восполняет дефицит двигательной активности. Содержание досуга — это знакомые детям физические упражнения, игры, разучиваемые на физкультурных занятиях, но проводимые в игровой форме, в виде веселых забав, аттракционов, что создает положительный эмоциональный фон, оказывающий благотворное влияние на организм ребенка.

Досуги – это игра, а игра является ведущим видом деятельности ребенка и является сильным средством воспитания, влияет на все стороны личности ребенка. Игра имеет важное оздоровительное значение, особенно для психического развития и здоровья детей. Оздоровительная роль игры, прежде всего, проявляется в формировании эмоционального мира ребенка. На физкультурных досугах закрепляются двигательные умения и навыки детей, развиваются физические качества. Досуги способствуют воспитанию у детей чувства коллективизма, товарищества, взаимопомощи, целеустремленности, смелости, дисциплинированности, организованности.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель Филосова О.В. 

        

         

        

«Чудо-огород на подоконнике»

Есть у нас огород, там зеленый лук растет,

Помидоры и горох урожай у нас не плох!

 Всестороннее развитие и воспитание детей осуществляется разными средствами. Одно из них – ознакомление с природой. Природа – неиссякаемый источник духовного обогащения. Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой.

Пришло время посадок. Группа «Почемучки» трудится, как пчелки: родители помогли с землёй, семенами, воспитатели и дети готовили емкости для рассады, инвентарь. Первыми высаживаем лук. Сначала рассматриваем слегка проросшие луковицы и находим росток, обращая внимание на то, что росток и часть луковицы около него нельзя засыпать землей. После этого дети сажают луковицы в приготовленные заранее углубления. Труд в природе способствует и развитию наблюдательности, любознательности детей, воспитывает у них интерес к  труду.

Что может быть вкуснее и полезнее зелени, выращенной своими руками!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель Рыбникова Т.В.

 

«Рисование ватными палочками»

Рисование – один из самых популярных видов творческой деятельности в жизни многих детей. В процессе рисования у дошкольника формируется наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности. Особое место в процессе рисования занимают нетрадиционные техники.

Рисование ватными палочками – это один из видов нетрадиционных техник рисования. Он интересен не только старшим детям и взрослым, но и малышам, которые только-только знакомятся с различными инструментами для живописи.

Рисование ватными палочками:

  • развивает мелкую моторику и тактильное восприятие;
  • тренирует память;
  • приучает к усидчивости и собранности;
  • помогает укрепить руку для обучения письма;
  • обогащает внутренний мир;
  • помогает выражать чувства;
  • способствует эмоциональному раскрепощению;
  • развивает воображение;
  • развивает творческие способности;
  • формирует творческий подход к жизни;
  • развивает индивидуальность;
  • приобщает к искусству.

В каждом из нас есть творческое начало, но детям просто жизненно необходимо его развивать, реализовывать свой потенциал. Нетрадиционные методы рисования помогут ребенку в самореализации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель Филосова О.В.

1 2 3 4 … 7