Рубрика: Новости

С 13 по 17 марта в группе «Берёзка» проведена тематическая неделя «Весна идёт, весне дорогу!»

В группе проведены беседы с детьми о признаках весны, о правилах поведения в лесу, о жизни диких зверей весной, о перелётных птицах; дети рассмотрели сюжетные картинки по теме «Весна». На прогулке наблюдали за солнцем, небом, сосульками, за деревьями. Были проведены беседы о том, весна – не только прекрасное, но и опасное время года, о правилах поведения на улицах, об опасности сосулек, о том, что с каждым днём поверхность льда на реке становится всё более пористой и рыхлой, и нахождение на ней всегда опасно не только для детей, но и для взрослых. На занятиях по художественно-эстетическому развитию дети рисовали весенние сосульки, делали аппликацию «Ледоход».

Воспитатель Салионова И.Э.

Искусство играет огромную роль в формировании духовно-развитой личности. Является сложной системой, включающей в себя многие виды: живопись, музыку, театр, кино и т.д. Каждый из видов искусства обладает своим художественно-образным языком. Музыкальный образ представляет собой музыкальный стереотип – устоявшееся  представление о мелодичности, ритмичности, тембровом звучании. Он изначально заложен в чувствах человека.

Поэтому дети, воспринимая музыкальное произведение, получают возможность более точно прочувствовать музыкальный образ за счет эмоциональной окрашенности.Вокальная музыка – это богатая и многообразная область музыкального творчества.

 В последние годы малые формы совместного музицирования, в частности  вокальные ансамбли занимают значительное место в концертной практике. Воспитание детей на вокальных традициях является одним из важнейших средств нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения.      

              Работа с творческим коллективом — вокальным ансамблем строится на основе достижений многих наук : музыкознания и эстетики, психологии и педагогики, дает возможность раскрыть основы воспитательного процесса и обеспечить развитие творческой инициативы и самостоятельности учеников. Занятия в ансамбле способствуют развитию голоса, слуха, музыкально-художественного вкуса, расширяют музыкальную культуру ребят.  

          Вокальный ансамбль– это организованный коллектив певцов, чья исполнительская деятельность подчинена единым целям и задачам.       

           Для успешного существования вокального ансамбля большое значение имеет правильно подобранный репертуар, который должен отвечать задачам музыкально-художественного воспитания ансамбля, в то же время должен быть доступен по вокально- техническому и исполнительскому уровню. В репертуар необходимо включать произведения разнообразные по форме, жанру, содержанию. При выборе произведения необходимо учитывать следующие параметры: количество голосов; их тесситурные возможности; интонационные, ритмические, динамические трудности; наличие аккомпанемента(живой инструментальный звук или фонограмма). В  процессе вокально- педагогической работы с вокальным ансамблем над репертуаром, выделяется ряд этапов: это и работа над темпом, строем, динамикой, штрихами, фразировкой ; соотношением музыкальной и литературной речи; работа в целом над художественным образом произведения.

          Таким образом, ансамблевое пение –  это искусство массовое, оно предусматривает главное – коллективное исполнение художественных произведений. Осознание певцами того, что совместное, дружное пение – это хорошо и красиво, осознание каждым из них того, что он участвует в этом исполнении и что песня, спетая ансамблем, звучит выразительней и ярче, чем если бы он спел её один, – осознание этой силы коллективного исполнения является для певцов фактором для дальнейшего творческого развития.

Музыкальный руководитель Арзамасцева Жанна Петровна 

В нашем детском саду состоялось мероприятие «Пожарные учения» посвященное правилам пожарной безопасности, в котором приняли непосредственное участие воспитанники старшей и подготовительной групп.

Целью данного мероприятия было закрепить в игровой форме знания детей о правилах пожарной безопасности, привить навыки правильного поведения в экстремальной ситуации.

Задачи:1. Расширить и углубить знания детей о труде пожарных.

2. Закрепить знания о средствах пожаротушения.
3. Развивать физические качества (ловкость, быстроту реакции, силу, координацию движений).
4. Развивать желание играть в команде, выигрывать.
5. Упражнять в беге, ходьбе, прыжках, метании, лазании по лестнице.
6. Воспитывать интерес и уважительное отношение к труду пожарных.
7. Воспитывать чувство доброжелательности, товарищества и взаимовыручки.

Утро юных пожарных началось с зарядки под веселую и заводную песню «Мы пожарная команда».Затем ребята разделились на 2 команды «Искорка» и «Огонек». Далее наших юных пожарных ждали эстафеты, такие как «Кто быстрее вызовет пожарную команду?», «Тушение ведрами», «Спаси своих друзей». В итоге команды набрали одинаковое количество баллов и победу одержала дружба. Праздник детям очень понравился, ребята принимали активное участие в соревновательной части, так же продемонстрировали свои познания в области правильного и неправильного обращения с огнём, ответив на ряд вопросов по этой теме. 

Воспитатели групп «Непоседы» и «Светлячок» Бузецкая В.А., Кузьмина Т. А., Макарова К.С.

   Каждый год, в конце зимы, 23 февраля, все мы отмечаем праздник – день защитника Отечества.   Это возможность лишний раз напомнить детям о том, что такое смелость, отвага, благородство и мужество. Защитники есть в каждой семье: дедушки, дяди, старшие братья и, конечно же, наши любимые папы. Мужчины по праву считаются защитниками нашей родины, нашего Отечества.

   В преддверии этого праздника, в нашем детском саду была организованна тематическая выставка работ, посвященная «Дню Защитника Отечества». В выставке приняли участие дети всех возрастных групп. 

    Работы получились разные, красивые, красочные.  Мастерству наших умельцев можно позавидовать!

Татьяна Сергеева, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек». 

Невозможно представить себе жизнь ребенка в детском саду без веселых развлечений, интересных игр и увлекательных аттракционов. Двигаясь, ребенок познает мир и себя, учится ориентироваться и целенаправленно действовать в нем. При проведении спортивных праздников, досугов, организации развлечений дети получают возможность проявлять большую активность, самостоятельность и инициативу в действиях. 

Физкультурный досуг- одна из форм активного отдыха. На физкультурных досугах ребенок реализует естественную потребность в движении, восполняет дефицит двигательной активности. Содержание досуга — это знакомые детям физические упражнения, игры, разучиваемые на физкультурных занятиях, но проводимые в игровой форме, в виде веселых забав, аттракционов, что создает положительный эмоциональный фон, оказывающий благотворное влияние на организм ребенка.

Досуги – это игра, а игра является ведущим видом деятельности ребенка и является сильным средством воспитания, влияет на все стороны личности ребенка. Игра имеет важное оздоровительное значение, особенно для психического развития и здоровья детей. Оздоровительная роль игры, прежде всего, проявляется в формировании эмоционального мира ребенка. На физкультурных досугах закрепляются двигательные умения и навыки детей, развиваются физические качества. Досуги способствуют воспитанию у детей чувства коллективизма, товарищества, взаимопомощи, целеустремленности, смелости, дисциплинированности, организованности.  

Воспитатель Филосова О.В. 

Всемирный день кормления птиц с 1994-го года отмечается 3 февраля – для того, чтобы привлечь внимание к помощи, в которой нуждаются птицы в это самое суровое время года.

Первая половина февраля – это самый суровый для птиц отрезок зимы, когда запасы корма и сил совершенно истощаются, а найти новые становится невероятно сложно. Это очень опасное время для птиц, потому что им нужны дополнительные калории, которые они получают из пищи, чтобы согреться. Часто у них нет сил искать еду. Вот почему очень важно, чтобы человек протянул им дружескую руку помощи.

В группе «Берёзка» прошла неделя «Зимующие птицы», в ходе которой дети узнали, какие птицы являются зимующими, в группе прошли беседы о необходимости помогать птицам, подкармливать их.

Дети с удовольствием и радостью принимают участие в кормлении птиц, которое уже стало традицией группы.

Воспитатель группы «Берёзка» И.Э. Салионова