Памятка о правах педагогических работников на социальную поддержку
Рубрика: Новости
«Занимательная математика»
Математика в детском саду
Математика сложная наука, но в детском саду надо привить интерес к математике. Занятия должны быть занимательные, развивающие познавательную активность. Занятия дают возможность детям почувствовать, что они могут справиться с заданием, поэтому они всегда подбираются по возрасту.
Основные знания, изучаемые с детьми в детском саду по математике: количественный счёт, порядковый счёт, пространственные отношения, развитие памяти и внимания, ориентировка во времени, изучение признаков: форма, цвет, размер, длина, ширина, высота и др.
Дисциплина во время занятий очень важна, в подготовительной группе дети уже подготавливаются к обучению в школе и должны соблюдать правила поведения.
Обязательно на занятиях использовать всевозможные поощрения. Похвала за любые небольшие результаты, за активную работу ребёнка. Награды звёздочки, медальки и т.д.
Для детей очень важно получать радость от познавательных занятий, только тогда они будут чувствовать заинтересованность в результате. Положительные эмоции после занятий математикой и ситуации успеха помогут поднять у детей самооценку и придадут уверенность в своих силах.
Воспитатель: Татьяна Алексеевна Кузьмина
Шоу «Мыльных пузырей»
Как красивы – посмотри! –
Мыльные пузыри.
Стайкой по ветру летят
И на солнышке блестят.
Взяли краски у зари
Эти чудо-пузыри!
Есть на свете чудо, которое любят все дети на планете. Оно приводит в восторг, заставляет восхищаться и поднимает настроение всем без исключения. Это чудо называется Мыльные пузыри!!!
В нашем детском саду прошло незабываемое Шоу мыльных пузырей. Артисты представили детям яркую и красочную программу. Шоу притягивало всё внимание детей, каждый ребёнок хотел потрогать руками надувные мыльные пузыри. Артисты, на глазах у завороженных ребят, умело управляли огромными, разной формы мыльными пузырями. Артисты доставили детям радость и создали хорошее настроение. А в конце программы всех детей вызвали на сцену и погружали в большой мыльный пузырь. Дети были в восторге!
Воспитатель группы «Светлячок» Бузецкая В.А.
«Роль театра в жизни дошкольника»
Театр — один из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы педагогики и психологии связанные с художественным образованием и воспитанием, формированием эстетического вкуса, нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, воспитанием воли, развитием памяти, воображения, фантазии, речи, созданию положительного настроения, решением конфликтных ситуаций через игру.
Театр радует детей, развлекает и развивает их. Именно поэтому театрализованную деятельность так любят дети, а педагоги всего мира широко используют её в решении многих задач, связанных с образованием, воспитанием и развитием ребёнка.
В нашем детском саду дети занимаются в театральной студии «Золотой ключик». Дошкольники узнают много нового о том, какие бывают театры, как изготавливаются куклы для кукольного , теневого, настольного театра. Участвуют в показах кукольных театров, разыгрывают спектакли из известных сказок. Дети из подготовительной группы изготавливают своими руками декорации, куклы, атрибуты к спектаклям.
Занятия по театральной деятельностью дает возможность детям познавать окружающий мир, жить в гармонии с ним, позволяют дошкольникам строить взаимодействие и общение друг с другом, развивают их способности в различных видах деятельностей. Дети учатся смотреть на себя со стороны, изображая разные характеры и поступки: взаимопомощь, поддержку, жадность, хитрость и пр. Выступления перед аудиторией формируют уверенность в себе, опыт социальных навыков поведения, способствуют развитию у дошкольников всех компонентов речи. Ведь участие в спектакле предполагает освоение не только содержательной, но и образовательной, эмоциональной стороны речи. Это говорит о том, что в театрализованной деятельности решаются задачи всех образовательных областей и не только через воздействие на ребенка, но и через игру, в которой ребенок получает знания непроизвольно через практику действий. А также происходит и развитие интегративных качеств дошкольников.
Музыкальный руководитель Арзамасцева Жанна Петровна.
«Сенсорное развитие детей раннего возраста»
Сенсорное развитие ребенка — это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т.п. Значение сенсорного развития в раннем возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Сенсорное воспитание, направленное на обеспечение полноценного сенсорного развития, является одной из основных сторон дошкольного воспитания.
Значение сенсорного развития ребенка для его будущей жизни выдвигает перед теорией и практикой дошкольного воспитания задачу разработки и использования наиболее эффективных средств и методов сенсорного воспитания в детском саду.
Ребенок раннего возраста еще не готов к усвоению сенсорных эталонов, в этот период он только начинает активно накапливать информацию о цвете, форме, величине и других свойствах предметов. Воспитателю следует позаботиться о разнообразии этих представлений. Целесообразно использовать для этого разные виды деятельности. Дидактические игры с давних пор зарекомендовали себя отлично в качестве сенсорного развития.
Воспитатель Рыбникова Т.В.
Играем с конструктором!
Собирать конструктор – дело увлекательное! Конструирование является наиболее естественным и любимым для ребёнка занятием. Дети очень любят собирать конструктор. Чем же привлекает ребёнка конструирование? Прежде всего тем, что оно близко к играм и настоящей трудовой деятельности. В конструировании дети-дошкольники удовлетворяют свою потребность в игре, в нём находит отражение стремление ребёнка действовать как взрослый, быть на него похожим.
Игра развивает у детей коммуникабельность, общение и навык работы в команде. В процессе игры с конструктором дети переживают всю гамму настроений и положительных эмоций!
Воспитатель группы «Берёзка» И.Э. Салионова
«Скажем лету, до свидания!»
Лето — это маленькая жизнь и она, к сожалению, заканчивается.
30 августа в детском саду «Ручеек» прошёл праздник «До свидания, лето». Все воспитанники детского сада собрались, чтобы сказать любимому лету: «Прощай! Прощай до следующего года!». А лето красное не спешило прощаться с малышами. В гости к дошкольникам пришли гости: Лето и Злючка.
Вместе с героями детки играли, проводили состязания, отгадывали загадки, пели песни и шутили. В конце развлечения прошла зажигательная дискотека! Ребятам было очень жаль расставаться с летом, но впереди всех ждут не менее занимательные праздники и развлечения.
Представление прошло весело, дети получили большой заряд бодрости, доброты и радости.
Воспитатель: Кузьмина Татьяна Алексеевна
Час государственной символики
«Над нами реет флаг России»
ко Дню Государственного флага Российской Федерации
«Наш флаг самый лучший на этой Земле
Под ним жить свободно – и мне, и тебе,
Пусть гордо он реет над нашей страной,
Над самым Кремлем, над столицей родной!»
Ни один всенародный праздник в России не обходится без поднятия Государственного флага. Российский триколор имеет историю, уходящую корнями вглубь веков.
Известна истина: что заложено в человеке в начале жизни, то остаётся навсегда. В детские годы формируются основные качества человека.
Воспитание патриотизма невозможно без формирования знаний традиций своей Родины.
Наша задача состоит в том, чтобы помочь детям в полной мере понять, осмыслить символы, их происхождение, значение, образы, функции. Ведь Россия — большая и прекрасная страна! В каком бы уголке нашей страны ты не родился, ты можешь с гордостью сказать: «Это моя Родина». И как человек не может жить без имени, фамилии и отчества, так и его Родина не может существовать без флага, герба и гимна.
В нашем детском саду прошло мероприятие, посвящённое Дню рождения Российского флага. Гостья нашей встречи Ольга Александровна начала свое мероприятия с комплексных бесед и просмотра видеороликов «У моей России», « Что мы Родиной зовем?», «Гимн России», «Под флагом единым». Ребята посмотрели отрывок из познавательного мультфильма «Исторические заклепки. Россия». Провела игру на цветовое восприятие «Бело – сине – красный». В конце мероприятия воспитанники сделали своими руками сюжетную аппликацию «Флаг Родимый мой». Все дети проявили любознательность и творческую активность во время мероприятий.
Все ребята нашей группы «Солнышко» с уважением относятся к символам нашей страны, растут патриотами, любят Родину и гордятся тем, что мы — граждане России!
«В детских ручках — маленький флажок.
Он горит, как огонек!
Пусть живет и здравствует в веках
Бело-сине-красный русский флаг!»
Подготовила :
воспитатель группы «Солнышко»
Крюкова .Л.А
«Значение прогулки для детей раннего возраста»
Прогулка в жизни ребенка занимает важное место. Во время прогулки происходит познание окружающего мира, ребенок учится общаться со
сверстниками, также прогулка имеет оздоровительное значение.
Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ,
способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ,
особенно белкового компонента пищи. Пребывание детей на свежем воздухе
имеет большое значение для физического развития. Прогулка является
первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма.
Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к
неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным
заболеваниям.
Наконец, прогулка — это элемент режима в детском саду, дающих возможность детям в подвижных играх, трудовых процессах, разнообразных
физических упражнениях удовлетворить свои потребности в движении
Также прогулка способствует умственному воспитанию. Во время
пребывания на участке или на улице дети получают много новых
впечатлений и знаний об окружающем: о труде взрослых, о транспорте, о
правилах уличного движения и т. д. Из наблюдений они узнают об
особенностях сезонных изменений в природе, подмечают связи между
различными явлениями, устанавливают элементарную зависимость.
Прогулки решают не только воспитательные, но и оздоровительные задачи.
На них педагог проводит индивидуальную работу по развитию движений,
подвижные, спортивные игры, развлечения и физические упражнения.
Прогулки с ребенком должны быть каждый день и в любую погоду. Вас не
должны пугать ветер, дождь, холод или жара. Ребенок должен со всем этим
сталкиваться, чтобы в дальнейшем не возникало «сюрпризов» в виде
простуды при первом же ветре и прочего.
Воспитатель Рыбникова Т.В.
Здоровье — это здорово.
«Здоровье – это ценность и богатство,
Здоровьем людям надо дорожить!
Есть правильно и спортом заниматься,
И закалятся, и с зарядкою дружить»
Все хотят быть здоровыми! Вот и наша группа «Солнышко» не исключение.
С целью приобщения детей к занятиям спортом и к здоровому образа жизни, в нашей группе был проведен День здоровья, под девизом «Здоровье — это здорово». Дети любят спортивные мероприятия, как хорошо вволю побегать, попрыгать и повеселиться. Интересно, динамично прошёл спортивный досуг. Состязания были продуманы таким образом, чтобы каждый участник, смог проявить свою силу, ловкость, быстроту, и смекалку.
Так же не обошлось и без доктора Пилюлькина (воспитатель Андрианова. Е.Н), который пришёл в гости к ребятам, Пилюлькин осмотрел ребят, сделал вывод, что все здоровы, загадал загадки, а через дидактическую игру «Чудесный мешочек» воспитанники закрепили свои знания о предметах личной гигиены. В конце мероприятия доктор Пилюлькин пожелал ребятам никогда не болеть.
По итогам соревнований победила дружба. Ведь детский сад – это одна большая, дружная семья, а в семье не бывает проигравших. Да и главное не победа, а участие. Проведенное мероприятие доставило удовольствие и ребятам, и воспитателям.
Подготовила:
воспитатель группы «Солнышко»
Крюкова. Л.А
