МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеёк» общеразвивающего вида Пограничного МО»

Математика в детском саду

Математика сложная наука, но в детском саду надо привить интерес к математике. Занятия должны быть занимательные, развивающие познавательную активность. Занятия дают возможность детям почувствовать, что они могут справиться с заданием, поэтому они всегда подбираются по возрасту.

Основные знания, изучаемые с детьми в детском саду по математике: количественный счёт, порядковый счёт, пространственные отношения, развитие памяти и внимания, ориентировка во времени, изучение признаков: форма, цвет, размер, длина, ширина, высота и др.

Дисциплина во время занятий очень важна, в подготовительной группе дети уже подготавливаются к обучению в школе и должны соблюдать правила поведения.

Обязательно на занятиях использовать всевозможные поощрения. Похвала за любые небольшие результаты, за активную работу ребёнка. Награды звёздочки, медальки и т.д.

Для детей очень важно получать радость от познавательных занятий, только тогда они будут чувствовать заинтересованность в результате. Положительные эмоции после занятий математикой и ситуации успеха помогут поднять у детей самооценку и придадут уверенность в своих силах.

Воспитатель: Татьяна Алексеевна Кузьмина 

Театр — один из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы педагогики и психологии связанные с художественным образованием и воспитанием, формированием эстетического вкуса, нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, воспитанием воли, развитием памяти, воображения, фантазии, речи, созданию положительного настроения, решением конфликтных ситуаций через игру.

Театр радует детей, развлекает и развивает их. Именно поэтому театрализованную деятельность так любят дети, а педагоги всего мира широко используют её в решении многих задач, связанных с образованием, воспитанием и развитием ребёнка.

В нашем детском саду дети занимаются в театральной студии «Золотой ключик».  Дошкольники узнают много нового о том, какие бывают театры, как изготавливаются куклы для кукольного , теневого, настольного театра. Участвуют в показах кукольных театров, разыгрывают спектакли  из известных сказок. Дети из подготовительной группы  изготавливают своими руками  декорации, куклы, атрибуты к спектаклям. 

Занятия по театральной деятельностью  дает возможность детям познавать окружающий мир, жить в гармонии с ним, позволяют дошкольникам строить взаимодействие и общение друг с другом, развивают их способности в различных видах деятельностей. Дети учатся смотреть на себя со стороны, изображая разные характеры и поступки: взаимопомощь, поддержку, жадность, хитрость и пр. Выступления перед аудиторией формируют уверенность в себе, опыт социальных навыков поведения, способствуют развитию у дошкольников всех компонентов речи. Ведь участие в спектакле предполагает освоение не только содержательной, но и образовательной, эмоциональной стороны речи. Это говорит о том, что в театрализованной деятельности решаются задачи всех образовательных областей и не только через воздействие на ребенка, но и через игру, в которой ребенок получает знания непроизвольно через практику действий. А также происходит и развитие интегративных качеств дошкольников. 

Музыкальный руководитель Арзамасцева Жанна Петровна.

Сенсорное развитие ребенка — это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т.п. Значение сенсорного развития в раннем  возрасте  трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Сенсорное воспитание, направленное на обеспечение полноценного сенсорного развития, является одной из основных сторон дошкольного воспитания.

Значение сенсорного развития ребенка для его будущей жизни выдвигает перед теорией и практикой дошкольного воспитания задачу разработки и использования наиболее эффективных средств и методов сенсорного воспитания в детском саду.

Ребенок  раннего  возраста  еще не готов к усвоению сенсорных эталонов, в этот период он только начинает активно накапливать информацию о цвете, форме, величине и других свойствах предметов. Воспитателю следует позаботиться о разнообразии этих представлений. Целесообразно использовать для этого разные виды деятельности. Дидактические игры с давних пор зарекомендовали себя отлично в качестве сенсорного развития.

Воспитатель Рыбникова Т.В.

Собирать конструктор – дело увлекательное! Конструирование является наиболее естественным и любимым для ребёнка занятием. Дети очень любят собирать конструктор. Чем же привлекает ребёнка конструирование? Прежде всего тем, что оно близко к играм и настоящей трудовой деятельности. В конструировании дети-дошкольники удовлетворяют свою потребность в игре, в нём находит отражение стремление ребёнка действовать как взрослый, быть на него похожим.

Игра развивает у детей коммуникабельность, общение и навык работы в команде. В процессе игры с конструктором дети переживают всю гамму настроений и положительных эмоций!

Воспитатель группы «Берёзка» И.Э. Салионова