МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеёк» общеразвивающего вида Пограничного МО»

В старшей группе «Непоседы» прошла тематическая неделя «Морские обитатели». Подводный мир напрямую не доступен для изучения детьми. А там столько всего интересного: животные, рыбы, растения, водоросли, ракушки. Всё это интересует ребят. Но  как, же попасть туда? Современные средства и методы обучения позволяют это сделать, что способствует погружению детей в интересную для них тему, делает их активными участниками образовательного процесса. Тема недели предоставляет детям возможность на каждом занятии выявить проблему; самостоятельно искать нужное решение; выбирать из имеющихся способов наиболее адекватный и продуктивно его использовать; самостоятельно анализировать полученные результаты, развивает их творческие способности. 

С детьми были проведены беседы «Знаешь ли ты морских обитателей?», «Кто такие осьминоги?», «Почему так назвали морского конька?», «Кто живет в воде: животные или рыбы?». Ребята посмотрели мультимедийные представления: фильм «Морские обитатели», презентации «Осьминоги», «Медузы». Разучивали стихотворения Э. Мошковский «Море», чтение стихотворений о море, водоемах. Чтение рассказа Г. Снегирева «Осьминожек». Рисовали и лепили «Подводный мир.

Итогом тематической недели стало занятие-путешествие в подводный мир, где дети показали все свои знания о подводном мире, умение составлять  загадки, рассказы о морских обитателях, быть дружными, целеустремленными.

Вот так увлекательно, познавательно, интересно прошла тематическая неделя «Морские обитатели».

Воспитатель: Татьяна Алексеевна Кузьмина

(нажмите на баннер для перехода на сайт голосования)

Великая ценность каждого человека – здоровье. Проблема здоровья и его сохранения в  современном обществе стоит более чем остро. Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед дошкольным учреждением.

Сохранение здоровья дошкольника зависит от образа жизни, который он ведет, поэтому в детском саду и в семье важно создать условия для здорового образа жизни каждого ребенка.

С целью оздоровления детского организма, эмоционального, личностного, познавательного развития ребенка в детском саду проводятся разнообразные спортивные развлечения.  В процессе занятий физическими упражнениями совершенствуется деятельность внутренних органов, всесторонне развиваются физические качества, дети овладевают рядом жизненно необходимых навыков. Вместе с тем в детском коллективе воспитываются такие качества, как организованность, дисциплинированность, смелость, выносливость, чувство дружбы и  товарищества.

Воспитатель Макарова К.С.

«Об организации  мероприятий по предупреждению гибели и травматизма несовершеннолетних на пожарах».

В МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек» регулярно проводится обучение по мерам пожарной безопасности:

— разработаны инструкции по пожарной безопасности; проведен внеплановый инструктаж по пожарной безопасности с сотрудниками ДОУ

два раза в год проводится практическое занятие с эвакуацией детей из здания.

Проведена беседа медицинской сестры по оказанию доврачебной помощи при ожогах и травмах.

В дошкольном учреждении разработаны формы профилактической работы по пожарной безопасности с детьми младшего и старшего дошкольного возраста.

Воспитатели оформили уголки по пожарной безопасности в каждой возрастной группе.

Педагогами составлены планы работы по теме «Пожарная безопасность», в процессе реализации которых у детей формируются навыки личной безопасности, развивается познавательная активность, творческие способности, мышление, воображение. Образовательная область «Художественное творчество», «Спички детям не игрушка», «Жук – спасатель», «Чтобы не случилось беды» и др.

Организованная деятельность с детьми включала в себя разнообразные формы:

-Дидактические игры: «Огонь наш друг», «Что нужно пожарному для работы», «Пожароопасные предметы», «Можно – нельзя», «Диалоги по телефону», «Правила поведения» и др.

-Сюжетно-ролевые игры: «Загорелся Кошкин дом», «Пожарные» и др.

-Занятия-беседы. «С огнем не шути», «Действия при возникновение пожара», «Что такое огонь?» и др. Ознакомление с научно-популярной и художественной литературой, такой как: Н. Афанасьев «Как сгорел один дом». К. Чуковский «Путаница». С. Маршак «Пожар» и др. -Ребята рассматривали плакаты, иллюстрации по тематике ПБ.

Участие детей совместное с родителями  «Огонь – друг, огонь – враг». Проведены беседы по пожарной безопасности с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. Детей учили правилам поведения при пожаре; объясняли важность и необходимость знаний о себе: фамилию, имя, домашний адрес, номер телефона, учили набирать номер пожарной службы, формировали навыки общения с «дежурным по пожарной части» в экстремальной ситуации (в игровой форме).

Для родителей проводились творческие выставки детских работ по теме «Пожарная безопасность».

Вся работа с детьми осуществляется в тесном контакте с родителями

воспитанников.

Выставлены папки-передвижки «Пожарная безопасность», « Безопасность детей -наше общее дело».

Провели родительское собрание на тему « Безопасность детей -наше общее дело».

Участвовали во Всероссийском конкурсе детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая Купина»

Анализируя работу по проведению мероприятий по пожарной безопасности, можно  сделать  вывод, что благодаря систематизации мероприятий

— у сотрудников МБДОУ повысился уровень педагогической компетентности по формированию основ пожарной безопасности у детей;

— у детей сформировался  фундамент знаний правил пожарной безопасности и умение регулировать своё поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями;

— у родителей повысился уровень знаний о методах и приёмах ознакомления детей с правилами пожарной безопасности.