Рубрика: Новости

Нетрадиционная техника рисования

«Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», — утверждал                                                            

В.А.Сухомлинский.

           

  Каждый ребенок, познавая окружающий мир, старается отразить его в своей деятельности: в игре, в рассказах, в рисовании, в лепке и т.д. Прекрасные возможности в этом отношении представляет изобразительная творческая деятельность. Чем разнообразнее будут условия, способствующие формированию творческой среды, тем ярче станут проявляться художественные способности ребенка.

 

Многие дети очень любят рисовать. Но как быть, если малыш еще маленький и рисовать не умеет? Существует множество приемов, с помощью которых можно создавать оригинальные работы и поделки, даже не имея никаких художественных навыков. Ребенок получает от таких занятий не только удовольствие, в этих играх он знакомится с цветом, свойствами красок.

 

 Рисование нетрадиционными техниками открывают широкий простор для детской фантазии, дает ребенку возможность увлечься творчеством, развить воображение, проявить самостоятельность и инициативу, выразить свою индивидуальность. Нетрадиционные техники рисования являются замечательным способом создания маленьких шедевров. Применяя нетрадиционные техники рисования педагог вместо готового образца демонстрирует лишь способ действия с нетрадиционными материалами, инструментами. Это дает толчок развития воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражению индивидуальности.

 

Воспитатель группы «Солнышко»

Бердюгинпа О.Н.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Сказочная рукавичка»

«Закройте глазки на секундочку и представьте: снег искрится на солнышке, мороз рисует узоры на окнах, а где-то в лесу, под пушистой елочкой лежит…».

Погрузив детей в таинственную тишину леса, ведущий не просто читает сказку «Рукавичка», а оживляет ее перед глазами детей. С помощью театра на столе показывает, как  находили приют в потерянной рукавичке, делая акцент на самых важных моментах и передавая все эмоции героев. В процессе увлекательной театрализации Ольга Александровна общается с детьми, задает им вопросы. В конце мероприятия Ольга Александровна пригласила ребят в волшебную творческую мастерскую «Круглый дизайн». Ребята украшали рукавичку, превращая ее в маленькие произведения искусства.

Сказка «Рукавичка» стала для нас не просто красивой историей, а напомнила нам о том, что доброта, дружба – всегда побеждают!

Воспитатель группы «Солнышко»

Крюкова Л.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Подготовка к Новому году»

В нашем детском саду началась подготовка к Новому году. Новый год — самый чудесный, наполненный волшебством праздник, которого с нетерпением ждут и дети и взрослые. Начались репетиции с детьми  новогодних выступлений . Разучиваются танцы и песни.Мы поем, танцуем и играем для нашей маленькой елочки, и ждем, когда она подрастет.
Все мы с большим желанием ждем приближения Нового года, а наше настроение передается детям. Пусть дети запомнят не только яркие конфеты из мешка Деда Мороза, но и ту теплоту и любовь, которые дарят взрослые детям от всей души.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Музыкальный руководитель Арзамасцева Жанна Петровна 

«Правильное питание — залог здоровья»

У воспитанников группы «Светлячок» прошла тематическая неделя, посвящённую продуктам питания. Девизом недели стало выражение «Правильное питание – залог здоровья».

Наша цель была расширить знания детей о продуктах питания, научить их классифицировать продукты, а также сформировать представление о том, как некоторые продукты влияют на организм человека и почему важно питаться здоровой пищей.

В течение недели мы проводили тематические беседы, например, «Соблюдаем режим питания», «Полезные и вредные продукты», «Профессия — повар» и «Культура поведения за столом». Дети учились понимать, как продукты питания влияют на здоровье человека, и делать осознанный выбор в пользу полезных продуктов.

Неделя прошла интересно и позитивно. Дети узнали много нового о разных видах продуктов и проявили интерес к здоровому питанию.

Воспитатель группы «Светлячок» Бузецкая В.А.

 

5 ДЕКАБРЯ — ДЕНЬ ДОБРОВОЛЬЦА (ВОЛОНТЕРА) В РОССИИ.

   Этот праздник посвящён отзывчивым и самоотверженным людям, которые безвозмездно помогают другим. В этот день ребята  обсудили тему волонтёрства, узнали, кто такие волонтёры и чем они занимаются. Обсудили вопросы: «Что такое доброта?», «Добрые поступки», «Братья наши меньшие», «Как дети в детском саду могут оказывать помощь окружающим и совершать добрые дела?», проверили «Корзину Добрых Дел» (отметили ребят, которые больше остальных совершили добрых дел в течение дня).  
   Педагоги помогли  детям вспомнить все благотворительные акции и добрые поступки, которые были совершены детьми, воспитателями и родителями в течение года: «Посылка солдату», «Рисунки для солдат», участие в акциях и благотворительных выставках, «Поможем детям младшей группы убрать листву» и т. д.  День волонтёра прошёл увлекательно и оставил у ребят массу положительных эмоций и впечатлений.
   Пусть же в сердце каждого и маленького, и взрослого будет жить искорка любви и добра, сострадания и помощи ближнему, и они передадут этот огонёк дальше по свету.

 

 

 

 

 

 

 

 

Администрация МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек» ПМО». 

Бусы для мамочки

Во второй группе раннего возраста № 4 «Почемучки» прошло интересное занятие с использованием техники пластилинография по изготовлению открытки ко Дню матери. Используя разные цвета пластилина, ребятишки украшали бусы для мам. В процессе работы малыши сосредоточились на своем творчестве, старались выкладывать бусинки на одинаковом расстоянии, аккуратно нажимая пальчиком на шарик пластилина. Бусы получились яркие и аккуратные. В конце занятия мы провели выставку детских работ. Малыши с гордостью показали свои творения.

Макарова Кристина Сергеевна, воспитатель

 второй группы раннего возраста № 4 «Почемучки»

«Настольный театр»

Театр на столе – это самый первый кукольный театр ребенка.  Театр на столе является не только средством развлечения, но имеет и большое воспитательное значение. Настольный кукольный театр — форма искусства и средство воспитания детей. Название настольного вида театра говорит само за себя — это игровая деятельность проводится на столе. Его особенностью является то, что декорации и персонажи должны быть небольшого размера, чтобы была возможность разместить все необходимые атрибуты игры на поверхности.

Задачи настольного театра:

— Развивать устойчивый интерес к театральной игровой деятельности.

— Обогащать и активизировать словарный запас детей.

— Побуждать детей к импровизации с использованием доступных каждому ребёнку средств выразительности.

— Способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами и игрушками.

 Дети любят спектакли с простым, ясным и забавным сюжетом, знакомыми персонажами и благополучным окончанием.  Огромно и воспитательное значение театрализованных игр для детей  дошкольного возраста. У детей формируется речь, уважительное отношение друг к другу. Они познают радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру.

Музыкальный руководитель Арзамасцева Жанна Петровна 

«Остров эмоций».

   В рамках традиционной осенней  Недели психологии на группе № 2  «Непоседы» было проведено игровое занятие с детьми по теме: «Остров эмоций» 🏝️🤗🙂🤨😔
✏️Цель занятия: совершенствование представлений о положительном отношении к миру, к другим людям и самому себе, веры в себя.✏️
👭Ребята отправились на необычный воображаемый остров , где живут сказочные герои: Грустинки 😔, Плаксинки😥, Обидки 🙁и Злюки😡. Которые раньше умели превращаться в Смешинки😀 , Улыбашки🙂, Добринки😊 , но забыли как это делается.
👭Дети  став добрыми волшебниками , помогли вернуть героям их волшебные силы при помощи различных упражнений: «Поделись улыбкою своей!», «Сам себе волшебник», «Воздушный шарик», Ласковый мелок», «Волны», «Ау» «Гусеница», «Через стекло» , «Вместе весело шагать».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Администрация МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек» ПМО».

Сохранение и укрепление здоровья невозможно без соблюдения правил гигиены.

Воспитание  у ребенка навыков  личной гигиены играют важную роль в укреплении здоровья, способствуют правильному поведению в быту, в общественных местах. От знания и выполнения правил и норм гигиены, зависит не только  здоровье ребенка, но и здоровье других детей и взрослых.

Поэтому, воспитание культурно-гигиенических навыков – это необходимое условие, формирование у детей установки на здоровый образ жизни в будущем. О пребывании детей в детском саду, соблюдении режима дня способствует ежедневному повторению  гигиенических процедур, формированию и закреплению культурных навыков. Дети усваивают правила, которые помогают сохранить и укрепить их здоровье.

Воспитатель группы «Солнышко»

Бердюгина О.Н.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Настольные игры в детском саду.

Игра является одним из важнейших средств познания окружающего мира. Она способствует развитию воображения, речи, мышления.

Игры развивают не только ум, но и характер, прививают усидчивость, приучают детей играть по общим правилам. Игра для ребенка является способом познания окружающего мира. Она дает проявить себе и узнать что-то новое.

А содержание настольных игр очень разнообразно. И у каждого ребенка есть возможность выбрать игру по своему желанию.

По выражению В.А. Сухомлинского: «Игра – это та искра, которая зажигает огонек пытливости и любознательности детей».

Воспитатель группы «Солнышко»

Крюкова Л.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 2 3 … 68