«Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда».

Отчет самообследование 2024

В детском саду созданы условия для полноценного проживания детьми дошкольного детства. Приоритетными функциями деятельности МБДОУ «Детский сад №3 «Ручеек» являются: оздоровительная, общеразвивающая и воспитательная. Работа всего персонала нашего детского сада направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников.

Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды ДОУ соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям. Условия труда и жизнедеятельности детей соответствуют требованиям охраны труда и требованиям техники безопасности. Для реализации задач всестороннего развития ребенка в дошкольном учреждении большую роль играет организация развивающего окружения.

В соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования, с целью ее реализации, с учетом возрастных особенностей детей в учреждении создана материально-техническая база, призванная обеспечить достаточный уровень физического, речевого, познавательного, художественно — эстетического и социально — коммуникативного развития ребенка.

Здание МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек»

Форма владения	Оперативное управление
Год постройки	1983 г.
Тип строения	Типовое здание
Соответствие строения санитарно-техническим нормам	Соответствует
Этажность	Двухэтажное строение
Благоустройство	Централизованное отопление, канализация, произведена частичная замена оконных блоков на пластиковые оконные конструкции.

№п/п	Наименован��е	% обеспеченности
1	Оборудование и сантехника	100
2	Жесткий инвентарь	100
3	Мягкий инвентарь	100
4	Состояние здания	81,7
5	Состояние участка	100
6	Состояние внутреннего помещения	100

Материально-техническая база детского сада требует постоянного косметического ремонта и обновления.

Сведения о состоянии учебно-методической базы ДОУ

№	Наименование	Оснащение
1.	Групповые помещения с отдельными спальнями(5 групп)	Площади групповых помещений позволяют обеспечивать полноценную двигательную активность детей в течение дня. Каждая группа имеет необходимый набор вспомогательных помещений: приемная, спальная комната, туалет и игровая комната. Спальные места во всех группах оборудованы стационарными кроватями с жестким ложем. Групповые комнаты оснащены регулируемыми детскими столами и стульчиками.Групповые помещения оснащены детской игровой мебелью. Вся мебель отвечает гигиеническим и возрастным требованиям дошкольных образовательных учреждений. Игровое оборудование, учебно-методические пособия соответствуют дошкольным возрастам. Приемные комнаты имеют информационные стенды для родителей.
2.	Коридоры детского сада	Информационные стенды для сотрудников, галерея детских работ.
3.	Музыкальный зал	Зал оборудован в соответствии с требованиями Программы воспитания и обучения детей в детском саду. В зале проводятся музыкальные занятия, праздники, развлечения, спектакли, открытые мероприятия. В наличии имеются детские музыкальные инструменты (шумовые, звенящие, деревянные), стул детский (30), стул взрослый офисный, стенка для пособий и игрушек, атрибуты для инсценировок, наборы кукольных театров, ширма, маски, тематическое оформление к праздникам, учебно-методическая литература, фонотека, видеотека.
4.	Физкультурный зал	Для проведения физкультурных занятий имеется:оборудование и спортивный инвентарь (как стандартный, так и нестандартный),для организации работы, направленной на физическое развитие и развитие двигательной активности детей. Имеются: гимнастические стенки, маты, обручи, мячи разных размеров, скакалки и т.д. Всё оборудование соответствует педагогическим и санитарно-гигиеническим требованиям.
5.	Кабинет заведующего	Шкаф(2), стол компьютерный офисный, стул (3),кресло, компьютер, принтер, сканер, ксерокс, телефон(1), действующая документация, регламентирующая деятельность ДОУ (книги приказов, положения, личные дела сотрудников, детей и т.п.)
6.	Медицинский кабинет,изолятор	Картотека, медицинская документация, медицинский инструментарий, холодильник (1), стол медицинский (1), шкаф медицинский (1), , мойка, умывальник, хозяйственный шкаф,бактерицидная лампа (3),бытовые ингаляторы(2), бактерицидная лампа (1), медицинские весы, Имеется аптечка первой доврачебной медицинской помощи.В течение учебного года планово организуются обследования детей врачами-специалистами.
7.	Методический кабинет	Программно-методическое обеспечение, библиотека методической литературы, действующая документация, методические наработки педагогов, компьютер с выходом в интернет (1), принтер, стол компьютерный офисный(1), стулья (2), комплект офисной мебели, шкаф, стол письменный. В методическом кабинете хранятся наглядные материалы, дидактические пособия, иллюстрации, используемые на различных занятиях во всех возрастных группах.
8.	Кабинет заведующего хозяйством	Шкаф, полка (2), стол (1), стулья (4), действующая документация.
9.	Прачечная	Стиральная машина (2), электроутюг (2), хозяйственный шкаф (1), водонагреватель (1), моющие средства. Санитарно-гигиенический режим этого помещения строго соблюдается.
10.	Пищеблок	Электроплита (2), жарочный шкаф (2), электрическая мясорубка, холодильники бытовые (5)принудительная вентиляция, водонагреватель, кухонное оснащение, нержавеющие мойки (4), нержавеющие разделочные столы (2), весы электронные (1).
11.	Участки	Всего участков-6.- участки для каждой возрастной группы;- спортивная площадкацветники — веранды (6)
12.	Санитарно-гигиеническое обеспечение	Система отопления — централизованное.Система водоснабжения – централизованное. Система очистки – канализация — централизованная, мусоросборники (баки -1 шт.).Система освещения подключена к электросети поселка и снабжена электрозащитой.Система пожарозащиты:- оборудована пожарная сигнализация с системой голосового оповещения;- в достаточном количестве имеются средства пожаротушения.Детский сад оборудован тревожной кнопкой.

Характеристика предметно-развивающей среды в групповых помещениях

В дошкольном учреждении созданы все необходимые условия, позволяющие в полной мере эффективно осуществлять образовательный процесс, решать задачи развития детей с учетом основных направлений деятельности учреждения. МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек»» расположено в двухэтажном здании. Территория ограждена забором, имеет наружное освещение. Дошкольное учреждение располагает групповыми комнатами со спальнями и приемными, музыкально- спортивным залом, кабинетом заведующего, методическим кабинетом, медицинским кабинетом, пищеблоком. Все имеющиеся помещения и площади максимально используются в педагогическом процессе.

На территории ДОУ оборудовано 6 игровых участков. Покрытие площадок — естественный газон, имеются теневые навесы. Территория детского сада ухожена.

В группах есть пространства для игры, конструирования, уединения. Разнообразие материалов, игр, игрушек и оборудования обеспечивают свободный выбор детей. У детей имеется свободный доступ к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности. Предметно — пространственная среда групп безопасна и соответствует всем требованиям по обеспечению надёжности их использования.

Организация образовательного пространства обеспечивает: игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников; в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность самовыражения и самореализации детской деятельности.

В каждой возрастной группе детского сада созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности:

-условия для развития игровой деятельности (игровые уголки в соответствии с возрастом детей);

-условия для развития двигательной активности детей (физкультурные уголки);

-условия для развития детского творчества (уголки изобразительной, конструктивной, театрализованной и музыкальной деятельности детей);

— условия для воспитания экологической культуры (природные уголки и уголки детского экспериментирования);

-условия для развития познавательной активности и речи (пособия и материалы).

Детский сад участвует в районных конкурсах детского творчества по разным направлениям, имеет дипломы и награды .

Создание условий для здоровьесбережения детей

Для создания целостной системы здоровьесбережения детей очень важным является организация двигательной развивающей среды в дошкольном учреждении. В нашем детском саду имеются необходимые условия для соблюдения двигательного режима детей, а также для их расслабления и отдыха.

Уделяется большое внимание организации физкультурно-оздоровительной работы на свежем воздухе.

Для совершенствования навыков, полученных на физкультурных занятиях, в группах созданы физкультурные уголки, которые учитывают возрастные особенности детей, их интересы. Для обеспечения страховки, предотвращения травматизма имеются гимнастические маты. Для упражнений в ходьбе, беге, прыжках, равновесии используются различные дорожки, косички, змейки, для подлезания — дуги. В подготовительной группе установлен спортивный комплекс, на котором дети могут выполнять самые разнообразные движения. Во всех группах имеются пособия для профилактики плоскостопия, для подвижных игр и упражнений общеразвивающего воздействия. Мелкое физкультурное оборудование размещено так, что оно доступно для детей.

Медперсонал в лице медсестры контролирует выполнение санэпидрежима, карантинных мероприятий, проводит лечебно-профилактическую работу с детьми. Ведется постоянный контроль за освещением, воздушным, температурным режимом в ДОУ, питанием. В течение года организован осмотр детей врачами-специалистами.

Педагоги в работе с детьми продумывают пути снижения умственной нагрузки на детей. Для этого организуются динамические паузы и рациональное распределение всех видов деятельности в течение дня.

Для инвалидов и лиц с ОВЗ разработан гибкий режим пребывания в ДОУ, разработана диференцированная лечебно-оздоровительная программа с учетом диагноза, степени тяжести заболевания, возраста и индивидуальных особенностей ребенка.

Технологии, методы , средства и формы работы с детьми инвалидами и детьми с ОВЗ направлены на создание позитивной атмосферы принятия и поддержки.

Разработана индивидуальная образовательная программа, составленная на основе ФОП ДО.

Характеристика условий питания

Рациональное питание является одним из основных факторов внешней среды. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья ребенка. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям.

В нашем детском саду организовано 4 разовое питание (завтрак, второй завтрак, обед, полдник совмещенный с ужином), согласно основным санитарно — гигиеническим требованиям.

При организации питания детей в детском саду большое значение уделяется правильному составлению меню, его калорийности, разнообразию, правильному распределению различных продуктов в течение пребывания детей в детском саду. В ДОУ практикуется составление примерного перспективного десятидневного меню, на основе которого медсестрой составляется ежедневное меню. Разнообразный ассортимент блюд достигается за счет широкого использования набора продуктов, строгого соблюдения правил приготовления пищи и различных способов их кулинарной обработки.

Каждый прием пищи используется как благоприятный момент для воспитания у детей культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания. Во время приема пищи воспитатель прививает детям навыки культуры поведения за столом, элементам этикета. В каждой приемной имеется стенд с ежедневным меню для информировании родителей.

Медсестра детского сада контролирует санитарное состояние пищеблока, соблюдение личной гигиены его работниками, качество приготовляемой пищи. Доставка скоропортящихся продуктов осуществляется с удостоверениями качества с указанием даты выработки, сорта или категории, срока реализации, ряда лабораторных данных (например, для молока и молочных продуктов — жирность, содержание белка). Питание детей соответствует действующим нормативам.

Питание инвалидов и лиц с ОВЗ осуществляется в строгом соответствии с СанПиН и идентично питанию остальных воспитанников МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек».

Родительская плата составляет — 2469 рублей 00 копеек в месяц.

Наличие библиотеки: Библиотека как самостоятельная структурная единица отсутствует. Библиотечный фонд, необходимый для обеспечения образовательной деятельности и методической работы расположен в методическом кабинете. В методическом кабинете хранятся: методическая литература, наглядные материалы, дидактические пособия, иллюстрации, используемые на различных занятиях во всех возрастных группах.

Наличие объектов спорта: На участке детского сада имеется отдельная спортивная площадка, для проведения физкультурных занятий на свежем воздухе. Спортивная площадка оснащена необходимым спортивным оборудованием (турники, лесенки, горка), которая используется для физического развития и укрепления здоровья воспитанников детского сада.

Информационные ресурсы

Электронные образовательные ресурсы (образовательные материалы, для воспроизведения которых используют электронные устройства) являются неотъемлемой частью современной системы образования.

Техническая инфраструктура информационной среды дошкольного учреждения включает в себя 3 компьютера, мультимедийное оборудование: 4 лазерных принтера, 2 сканера.

За последние три года 90% педагогов освоили азы компьютерной грамотности. В настоящее время детский сад подключен к сети Интернет. Создан сайт МБДОУ «Детский сад №3 «Ручеек», работа по его содержательному наполнению ведется постоянно. Создана единая информационно-образовательная среда ОУ.

В целях улучшения качества педагогического процесса педагоги ДОУ активно используют мультимедийную технику и электронные образовательные ресурсы (ЭОР) по всем направлениям образовательной деятельности.

Ведется накопление медиатеки электронными образовательными ресурсами, включающая презентации, обучающие фильмы, мультфильмы, звуковые файлы (музыка). Компьютерами оснащены кабинеты: заведующего, методический кабинет (с выходом в интернет). Доступ воспитанников Учреждения к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям — отсутствует, в том числе и доступ инвалидов и лиц с ОВЗ. Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ — отсутствуют.

Функциональное использование персональных компьютеров:

Кабинет заведующей: выход в интернет, работа с отчетной документацией, электронной почтой.

Методический кабинет: осуществление методической помощи педагогам;

организация консультаций, семинаров, педагогических советов; работа с отчетной документацией, оформление педагогического опыта; планирование и мониторинг учебно-образовательной деятельности; выход в Интернет, работа с сайтом детского сада.

Обеспечение безопасности дошкольного учреждения:

Главной целью охраны жизни и здоровья детей в детском саду является создание и обеспечение здоровых и безопасных условий, сохранение жизни и здоровья воспитанников.

В эту работу включены все участники воспитательно-образовательного процесса: дети, сотрудники, родители.

Работа с детьми включает в себя формирование у детей представлений об опасных и вредных факторах, чрезвычайных ситуациях и воспитание навыков адекватного поведения в различных неординарных ситуациях.

Работа с сотрудниками строится на изучении нормативно-правовых документов, локальных актов, приказов по учреждению, инструкций по технике безопасности, должностных инструкций и обеспечении контроля за исполнением данных инструкций.

Работа с родителями носит профилактическую направленность и может осуществляться в виде консультаций, родительских собраний, оформление информационных уголков (папки-передвижки, консультационные папки, памятки, буклеты и т. п.).

Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечение безопасности участников образовательного процесса является Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 №273-ФЗ, который в ст.41 устанавливает ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и работников учреждения во время образовательного процесса.

Руководитель и весь коллектив строит свою работу на основе законодательных и инструктивно-директивных документов по разделам: охрана жизни и здоровья детей;

Внутренние локальные акты: приказы и инструкции по охране жизни и здоровья детей:

Приказ «О создании комиссии по охране жизни и здоровья детей»;
Инструкция для воспитателей по охране жизни и здоровья детей, по организации экскурсий, прогулок за пределы детского сада;
Инструкция по охране жизни и здоровья детей в летний, зимний, осенний и весенний периоды;

Локальные акты по пожарной безопасности:

Схема оповещения в случае чрезвычайной ситуации;

План эвакуации в случае возникновения пожара и чрезвычайной ситуации;
Инструкция по пожарной безопасности в дошкольном образовательном учреждении;
Обязанности административного дежурного и сторожей в случае возникновения пожара;
Приказ «Об обеспечении пожарной безопасности».

предупреждение дорожно-транспортного травматизма.

Законодательная база по предупреждению дорожно-транспортного травматизма:

Приказ Минпросвещения СССР от 09.11.1971 № 85 «О повышении роли дошкольных учреждений и школ в проведении воспитательной работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма».

Локальные акты:

Инструкция воспитателям по предупреждению детского дорожного травматизма.

Законодательная база по обеспечению безопасности и усилению бдительности при угрозе террористических актов:

Федеральный закон № 3808 «О борьбе с терроризмом» (принят Госдумой 03.07.1998 г);
Постановление Правительства РФ от 15.09.1999 г. № 1040 «О мерах по противодействию терроризму»;
Памятка «МЧС предупреждает: ваша безопасность при угрозе взрыва. Меры защиты по предупреждению и при угрозе террористических актов», 2001.

С детьми регулярно проводятся беседы по соблюдению правил дорожного движения и безопасного поведения детей на улицах поселка и по противопожарной безопасности, организуются экскурсии, игры, профилактическую работу с детьми проводит инспектор ГИБДД.

Указанные объекты приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. (Кроме пребывания инвалидов -колясочников на 2 этаже);

Доступ в здание МБДОУ «Детский сад » 3 «Ручеек» инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечен пандусом );

ДОСТУПНАЯ СРЕДА

Уважаемые посетители нашего сайта!

Детский сад – образовательное пространство, открытое для всех!

УЧИМСЯ ЖИТЬ ВМЕСТЕ!

«Доступность — это не только сооружение пандусов, специальных лифтов, приспособление дорог и общественного транспорта. Не меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов правил работы наших социальных, информационных и прочих служб» .
В.В. Путин

Реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением государственной социальной политики. В России началась реализация Программы по созданию безбарьерной (доступной) среды для инвалидов и маломобильных групп населения.

В соответствии с нормативными документами РФ к маломобильным группам населения относятся:

Инвалиды с поражением опорно-двигательного аппарата (включая инвалидов, использующих кресла-коляски)
Инвалиды с нарушением зрения и слуха
Лица преклонного возраста (60 лет и старше)
Временно нетрудоспособные
Беременные женщины
Люди с детскими колясками
Дети дошкольного возраста.

Безбарьерная (доступная) среда — это обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни.

Одной из важных задач Программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым, возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды, включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, а также доступность информации и каналов коммуникации.

В современном обществе создание доступности образовательного пространства — приоритетная задача не только государственного, но и международного значения. В настоящее время государственная политика нашей страны направлена на поддержку детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Согласно образовательной политике Российской Федерации, «особое внимание требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов…»

Одним из приоритетных направлений государственной политики является политика создания условий для предоставления детям-инвалидам и детям с ОВЗ равного доступа к качественному образованию в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, с учетом особенностей их психофизического развития.

Специально оборудованных кабинетов и других объектов для проведения занятий с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек» — нет.

Библиотек, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек» — нет.

Объекты спорта не приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек» — нет.

Для беспрепятственного доступа в здание МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек» имеется пандус, домофон, система видеонаблюдения.

МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек» осуществляет питание детей в соответствии с действующими Санитарно – эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.3/2.4.3590-20. В МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек» организованно сбалансированное пятиразовое питание в соответствии с примерным 10-дневным меню. Создание отдельного меню для детей с ОВЗ не практикуется.

Бесплатное питание для детей – инвалидов предоставляется за счет средств муниципального бюджета.

Специальных условий охраны здоровья для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не создано.

Доступа к информационным системам и информационно — телелекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья — не имеется.

Электронных образовательных ресурсов, которые обеспечивают доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не имеется.

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования в МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек» — нет.

Общежитий и интерната в МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек» — нет.

Паспорт доступности МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек» — паспорт доступности 2024

Предоставление услуг на объекте МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек»

На данный момент здание МБДОУ «Детский сад № 3 «Ручеек» невозможно модернизировать под требования доступной среды:

Автостоянка (места) для инвалидов — не имеется.

Сменные кресла-коляски — не имеются.

Поручни в здании— не имеются.

Адаптированные лифты — отсутствуют.

Раздвижные двери – отсутствуют.

Вывески со шрифтом Брайля на контрастном фоне — отсутствуют.

Спецоборудование для массовых мероприятий (звукоусилители) —

отсутствуют.

Сурдопереводчик, тьютор — в штате отсутствуют.

Предоставление услуг в дистанционном режиме — не предоставляются.

Предоставление услуг по месту жительства инвалида — не предоставляются.